4年生が理科のテストを受けていました。 こどもたちは、タブレット上に示される問題を見ながら一生懸命に解いていました。CBT("Computer-Based Testing"の略。コンピューター上に出題される問題に解答するテスト)によるテストが昨年度の松江市学力調査で実施され、令和9年度の全国学力調査もCBTとなります。こどもたちは日々の授業で、様々な角度からスキルアップを図ろうと、一生懸命に取り組んでいます。

６月27日の１年生RAP基礎では、１学期の探究のまとめとして「ミニ発表会」を行いました。 個人探究の成果を、５名１組になって他のメンバーに根拠となるデータを示しつつ発表しました。 ２学期からは関心があるテーマごとに班をつくり、協働的な探究を深めていく予定です。

第8回・第9回のRAP応用Bの授業を実施しました。 7/14の中間発表会に向けて、文献調査・予備実験を進めながら発表スライドの作成にとりかかり始めました。 実験やアンケートの実施に向けて計画書の作成を進める班も多く出てきました。 中間発表会までの残り日数を意識しながら探究していきます。

RAP基礎A/Bでは、来る探究ミニ発表会に向けて発表用スライドの作成をしました。 1学期は個人探究のテーマを基に、現状を示すデータや原因に当たるデータを探して分析し、考察のうえ結論を導き出す探究活動の基礎的学びを行ってきました。 次回はグループ内でその成果を発表する予定です。

暑くなりました。 各教室では、冷房を適切に利用して学習しています。 はばたき学級掲示板。 インターネットクイズとのこと。 ５・６年生も挑戦したようです。 ◯✕クイズのようです。 挑戦してみましょう。 難解な問題です。 ◯か……✕か…… ※正解はそれぞれの問題の写真をクリックすると表示されます。 赤屋っ子はインターネットを適切に利用しています。 明日は安来市の友達が集まるふれあい運動会。 赤屋っ子も参加します。 がんばれ！赤屋っ子！