本日、５１R・５２Rの探究の授業にて、個人研究に取り組む生徒たちによる「探究発表会」を行いました。 これまで一人ひとりが向き合ってきた研究テーマについて、どんな課題に興味をもち、なぜそのテーマを選んだのか、そして文献調査や実体験に基づく考察など、これまでの取り組みを発表しました。 発表を聞く側の生徒たちも、ただ傍聴するだけではなく、「わかりやすさ」や「根拠の確かさ」といった観点からプレゼンテーションを評価します。 互いの研究を聞き合い、評価し合うことで、発表する側・聞く側の双方にとって新たな視点や気づきが生まれ、今後の探究を深めるうえで大きな学びにつながりました。 今回得た学びを次のステップに生かしながら、生徒たちがそれぞれのテーマをさらに発展させていくことを期待しています。

探究活動① 普通科はフィールドワークから見つけた「学びのタネ」を、探究科学科は講義やフィールドワークから得た「学びのタネ」を基にして探究活動を行いました。 今後は「学びのタネ」から探究課題を設定し、１月末の発表会に向けて活動していきます。

スライド作成スタート！ 分野別中間発表会（11/19）に向けて発表スライドの作成もスタートしました。 実験や調査を本格的に始めた班もあります。 どの班も協力して探究を進めています。 ２年生普通科の探究活動には、大学生がアシスタントとして関わってくれています。 時には、社会人の方にもサポーターとして入っていただいています。 多くの方々に南高の探究活動を支えていただいています。

先週に引き続き、１２月１７日の成果発表会に向けて各班の活動をしています！

分野別中間発表会（11/19）を１つの目標として、各班、協働して探究活動を進めています！