ICT指導員さんの指導を受けて、6年生がプログラミング学習を行いました。ゴールにたどり着くまでに、どんな状況でどちらに曲がるのか、何を使って障害を越えていくのかなどの条件付けをしていました。

昨日とは打って変わって晴れ渡った今日の朝、新１年生が集団登校でやってきました(^^)/ 上級生の班長さんの後ろで、きちんと並んで登校してきました。 昇降口で迎えるとき、全校の子どもたちのニコニコとした笑顔が素敵でした。 １時間目に、すべての教室をそーっと覗いてみました。 １年生も含め全校児童が集中して、授業や課題に取り組んでいました(*^▽^*) 令和６年度。すばらしいスタートです！

2日目の午前中は常翔学園中学校・高等学校を訪問して探究交流会を行いました。 はじめにそれぞれの学校紹介を行った後に、常翔学園高校から2つのグループの発表と質疑応答、開星からも2つのグループの発表と質疑応答を行いました。その後6グループに分かれて交流を持ち、発表や受けた質問を通じてこれまでの自身の研究をさらに深めたり、他校の生徒の発表から新たな刺激を受けたり、同じ高校生としての仲間と直接関わるとても貴重な機会となりました。 さらに、グループごとに常翔学園高校生にアテントいただき校舎案内もしていただきました。12階からは大阪市内が眺められ、広がりのある風景が素晴らしかったです。 今回の交流会に参加した生徒は様々な気づきを得たと思います。それにより探究活動が今後さらに充実したものになることを期待しています。 対応していただきました常翔学園中学校・高等学校長の田代校長はじめ教職員の皆様、生徒の皆様に感謝申し上げます。ありがとうございました。

10月20日（金）２年生アントレの時間に学校横断型探究プロジェクトの第2回合同授業を行い、山形県小国高校、長野県阿南高校、京都府須知高校とオンラインで交流しました。 　今回は、4〜5人の小グループに分かれ、各自がどんな探究活動をしているのか発表し、他校の生徒さんや、サポーターの社会人・大学生からフィードバックをもらいました。 　他校生の活動を知り、色々な考え方に刺激を受けたようでした。また、他校生の頑張りを見ることで、自分ももっとチャレンジしたい！というモチベーションが高まったようでした。

令和５年度も、残すところ今日と明日だけになりました。 一昨日の１９日に６年生は卒業し、何となく心にポッカリ穴が開いたような気持ちにもなります・・・。 残り２日になった今日、１年生～５年生の教室を覗いてみると、それぞれのクラスで予定していた活動を生き生きとしていました(^^)/

　今週で３学期が終わります。授業を行うのは、今日と２１日（木）だけになりました。 　それぞれの学年の教科の振り返りアンケートを今日行いました。 　最後の授業を真剣に取り組んでいます。

Today, we had a mini debate with the 2nd year students. The topic was: "Having a dog is better than having a cat." The students didn't have much time to practice, but everyone did an amazing job! Both sides came up with interesting points. I'm always surprised to see the students' thoughts. I can't wait to see what wonderful debate we'll have together next year. What do you think? Do you agree or disagree? Personally, I like cats the best. - Ria

卒業式が終わり、今日からは１～５年生だけの吉田小学校となりました。 いつもよりも静かな小学校です。 今朝は、中学年が社会科「市町村調べ」で調べたことを低学年に紹介していました。 松江市や出雲市、隠岐の島町などの特産や観光、雲南市との違いについて紹介しました。 タブレットや模造紙を使い、分かりやすく説明をしました。 低学年の子ども達は新たな発見があったようです。 分かったことを発表しました。 春休みに入ったら、調べたことをさらに深めたり、広げてていってほしいと思います。

　2年生の技術・家庭科（技術分野）では、プログラミング学習を行っています。 　一人一人がロボット（マシーン）を組み立て、タブレットを使ってプログラミングを行っています。 　グループごとに対戦したり、調整したりしながら、より速く、正確に動くように工夫している姿が見られます。 　ロボットは、技術室前のサンホープに展示しています。

チャレンジタイムに全校で、校内タイピングコンテストに参加しました。