つい少し前まで日中は暑さが残り、冷房を使っていたように思いましたが、あっという間に秋を飛び越して冬が近付いているかのような気候になりました。これも地球温暖化の影響だとしたら、日本の四季はなくなってしまうのかと少し心配になります。

全学年が様々な学習場面でタブレットやipadを使っています。１時間目、１年生は国語「ともだちのこと、しらせよう」の学習で、友達に聞きたいことを送り合うための活動をしていました。

鳥取県のGIGAスクール構想の実現に向けた取組が紹介されています。

発進!鳥取市GIGA(ギガ)スクール構想　本市では、情報化社会に対応した教育を行っていくため、児童生徒に一人一台のタブレット端末を整備し、新しい学びの環境が今年4月から本格的にスタートしました。その様子を「学びの創造先進校」に指定されている鳥取市立江山学園で取材しました。

進んで課題に取り組み、ICTを活用しながら楽しく学び合う子ども 　鳥取県が進めている”ICT研究授業ウィーク”の第１回公開学習と本校の第３回校内授業研究会を兼ねた公開授業を行いました。授業を公開したのは４年生２２名のクラスです。教科は算数科、単元は「面積」です。南中学校区の小中学校の先生も大勢参観に来られるとあって、会場を多目的ホールにしました。子どもたちは緊張することもなく、意欲的に学習していました。タブレットで教科書のQRコードを読み取って「㎠」を書く練習をしたり、「jamboard（ジャムボード）」というアプリを使って図形をかいたりして、効率よく学習を深めることができました。タブレットの使い方にとても慣れているので、他校の先生方は、「どうしたらこんなに上手に使えるようになるのですか。」と驚いておられました。

今年度本校が研究指定を受けている「ICTを活用したとっとり授業改革推進事業」の授業公開が行われました。４年生の理科の学習で、実験の様子をカメラで撮影したり、結果や結論をデジタル化された実験カードにまとめたりして、空気と水の性質のちがいについて学習しました。

現在三朝町は『ICT活用教育推進地域』を受け、三朝小学校と連携しながら授業や活動を展開しているところですが、このたび『ICTを活用したとっとりの授業改革公開授業』を行い県下に広く発表しました。 当日は３年生の総合学習を公開しましたが、コロナ禍でオンラインの公開になりましたが、県教育委員会や講師の先生から、本校の取組につい高評価いただくなど充実した研究会になりました。

進路選択の参考にしてもらおうと、鳥取市などは高校生に特化したオンライン学習プログラムを生徒の職場体験（フィールドスタディー）に生かす取り組みを初めて行った。将来の地元定着やUターンにつなげる狙い。職場体験には6日に鳥取西高、8日に鳥取商業高の1年生が参加し、鳥取県東部の企業43社が受け入れに協力した。

本紙記者がゲストティーチャーを務める授業が、鳥取市桜谷の桜ケ丘中（音田正顕校長）の２年生５クラス１６１人を対象に行われた。ＮＩＥ（教育に新聞を）活動の一環。生徒たちは東京五輪開会式翌日の各紙１面を見比べ、見出しや写真の扱い、切り口の違いなどを学び、情報を見極める力を育んだ。

人財とっとり　前文に、「ICT 普及（GIGA スクール構想）やオンライン学習の充実」について追記。「取組の方向性」に、新型コロナウイルスを踏まえた「GIGA スクール構想を踏まえた取組」及び「感染症に係る誹謗中傷を含む差別的言動等の防止」等を追記するとともに、「性にかかわりなく誰もが共同参画できる社会づくり計画（第5 次鳥取県男女共同参画計画）」の策定を踏まえて修正。