産業技術科の実習について紹介します。今回で14回目の投稿になります！ 　今回は３年生の実習でプログラミングについて紹介します。実習は３回目になり、Arudinoは初めて触れるものになります。Arudinoは今年度から実施している実習になり、主にLEDを制御する実習を行っています。

昨日の昼休みに代表委員会がありました。各学級の委員長・副委員長が新しくなったところもあります。今回は、９月の生活目標の反省と１０月の生活目標について話し合いました。１０月には、授業中の発言を多くする取組を行うとのことです。より活発な授業になるのが楽しみです。

１～４校時，地域参観を実施しました。 　保護者の方々だけでなく，地域の方々も，多数来校され，子どもたちが，進んで学習に取り組む様子を見てくださいました。

静かに黙々と活動していたのは パソコンクラブ。 ゲームのプログラミング中とのこと。 うかつに声をかられないほど　 集中力がすごい！

大学生が授業に参加しました。子どもたちは一層張り切って授業に参加しています。

10月3日(木)ことばの教室の授業研究会が行われました。「子ども主体の授業」「考えるための技法の活用」「ICTの効果的な活用」の3本柱で授業を研究しました。

　9月13日（金）に3年3組で国語の研究授業　進行にそって、はんで話し合おう「おすすめの一さつをきめよう」が行われました。子どもたちは、とても集中して学習に取り組んでいる様子に感心しましたが、それ以上にうれしかったのがどの子も男女関係なくとても楽しそうに話し合いを進めていることです。 　「1年生だからさ、絵が多い、楽しそうな、かんたんなほうがいいかな。」「この本のないようがとてもおもしろいよね。1年生も楽しめそう。」など活発な意見が出されていました。それもほとんどの子どもが、話し合いに参加できていることにびっくりしました。とても素晴らしい学習風景を見ることができました。

日頃より本校noteをご覧いただき、誠にありがとうございます。 　先日、中高連携事業の理科部会として自然観察会を行いました。その様子は以下をご覧ください。 ７月10日（水）に理科部会の授業研究会として、小屋瀬中学校の授業にお邪魔しました！授業の内容は「植物分野の葉の中の細胞を観察する」でした。 　生徒は授業中にタブレットを使用しながら実験レポートや振り返りをしている様子でした。小学校から継続してタブレットを使用しているので、生徒の皆さんは使い慣れていました。

１年家庭基礎の公開授業が行われました。 単元は食生活分野「バランスの良い食生活」。 ライフステージに応じた栄養の特徴、食品の栄養的特質を理解し田植えで、健康に配慮したライフスタイルについて問題を見いだし、自分が考えた「バランスの良い食生活」についてグループで共有しました。