株式会社COMPASSは、提供するAI型教材「Qubena（キュビナ）」が愛知県春日井市の全市立小中学校における指導の一環として正式採用され、2022年4月より利用が開始されましたことをご報告いたします。

校務の情報化など教職員の業務改善から全国に先駆けてクラウド活用に取り組んだ春日井市(小学校38校・中学校16校)。高森台中学校では既にどの教科、どの教員も端末を使った学びを展開しているという。

６年生は、自分が書いた作文を文字にしながら入力練習をしていました。６年生になると、操作も早くなり、どんどん文字を入力していくことができるようになっています。

リコーダーを練習する様子です。今年度は授業でもリコーダーを練習できる機会が増えています。タブレットも活用しながら、難易度の高い曲に挑戦中です。夏休みにも家庭でたくさん練習できるといいですね。

国語では「私たちにできること」という単元の学習をしています。身の回りの環境問題について考えたり、よりよい学校にするために提案することを考えたりしています。タブレットを使って考えをまとめたりグループで相談したりしながら頑張っています。

１年生は、はじめてあゆみを先生からもらいました。他の学年も各教室では、あゆみを先生から一人一人もらいます。待っている間に１学期のふりかえりをしたり、春小スマイルプロジェクトの「夢や願い」をカードに書いたりして、とても静かに過ごすことができました。

３年生が総合的な学習の発表プレゼンづくりにチャレンジです。タブレット端末搭載のロイロノートを使います。今日はロイロノート上で検索エンジンを出し，自分が発表したいことに関連する画像を検索します。検索エンジンで探した画像をロイロノートへ貼り付けます。今日は画像を貼り付ける練習でした。つぎはテキストを入力して，シートを連結させていくそうでそうです。がんばれ，３年生！５年生，６年生ともなると発表プレゼンをあっという間につくってしまいます。しかも，背景やテキストの大きさ，色，太さなどを自分で調整して，見やすいプレゼンをつくってしまいます。また，複数のレポートを連結させたり，一つのプレゼンに補足としてもう一つのプレゼンを入れたりと，思わず「すごいな～きみたちは！」と言ってしまいますよ。

３年生がローマ字入力の練習をしています。キーボード操作にもかなり慣れて、両手を上手に使って練習しています。

金曜日は、タブレット操作に関するいろいろな練習時間です。２年生が文字入力を練習している様子です。

和音にあわせて4小節のふしづくりをしました。できた曲をお互いに聴き合ったり、修正したりしています。演奏の技能に左右されずに、自分の思いに合わせた曲を作ることができるのが、このデジタルコンデンツのよさの一つです。