６年１組では、ICT支援員を迎え、旅行のパンフレットづくりを行っていました。子どもたちが旅行会社の社員気分で、世界遺産を旅する人のためのパンフレットを作成しているのだそうです。すてきなパンフレットにするため、試行錯誤を繰り返し、真剣な面持ちでタブレット端末を活用していました。２組・３組も同様な活動を行っています。

2学期の終わりに新しい端末に代わり、ICT支援員さんに教えていただいて、さまざま機能が使えるよう自分たちで設定をしました。また、文字入力の練習をしたり、学習に役立つアプリの使い方を学んだりと、少しずつタブレットを活用する力が身についてきています。

ミライシードの使い方を学びました。今までにクロムブックを使って行ったことをふりかえり、新たに学ぶ「ミライシード」では何ができるのかを確認しました。説明の後は実際に使ってみる時間で、算数の復習を行いました。答えをボタンで入力するだけでなく、メモを手書きで書き込めることを知りました。実践の後は勉強したことがポイントになることを知り、そのポイントでキャラクターを集めていけることも教わりました。早速使ってみたいという声が多くあり、今後が楽しみです。

「プレゼンテーションをしよう」 学校生活の中での課題を見つけ、解決策を周りの人に向かって提案するという学習をしています。「廊下を走らないようにするには」「朝すぐに教室に行くようにするには」「右側を通って歩くようにするには」など、自分たちが問題だと思うことをについて、班で解決策を話し合い、みんなにプレゼンテーションで提案します。今日は、解決方法を話し合い、まとまったところは提案のための資料を作成していました。来週の授業で、みんなの前で提案をする予定です。

先週のおいもパーティーのお礼の手紙を一年生が持ってきてくれました。 突然の来訪に６年生は、驚きと嬉しさを隠せず…「１年生、かわいいね！」「こちらこそ、ありがとう」の声があがりました。 　　　　 　ＩＣＴ支援の先生によるプログラミングの授業がありました。