３年生は、先日プログラミングの「ビスケット」を始めていましたが、今日は動きをつけることについて学習していました。シューティングゲームを作成していましたが、玉がうまく飛ばなかったり、背景が消えてしまったりして、苦戦していました。 １年生は鍵盤ハーモニカで「きらきら星」の練習をしていました。音を出す前に階名唱しながら鍵盤を確認していました。全員で合わせて演奏することができました。

教科書の問題が終わると、タブレットでキュビナを開いてどんどん問題を解き進めます。答え合わせも瞬時にできるので、待ち時間なしで進めていけます。

来年度に向けて、タブレットの引継ぎ操作をしました。理科の時間には、キュビナで学習のまとめをしました。

ICT支援員さんにプログラミングを学びました。動くキャラクターを別のキャラクターにし、リンゴをゲットしたり、家に帰ったりできるようにしたりしました。少しずつ楽しく学ぶことができました。

　3月5日（木）、ICT支援員の松村さんに授業に入っていただき、タブレットを使った学習を行いました。6年生は卒業に向けてタブレット内のデータ整理に取り組み、操作に困ったときには松村さんに教えていただきながら、無事に卒業の準備を整えることができました。　3年生は写真や動画を編集するアプリの使い方を学び、実際に短い動画を作成し、みんなで作品を見合って楽しみました。理科の授業で自分の作ったおもちゃを紹介する動画を作る予定があり、その練習としても良い機会になりました。　ICT支援員 松村さんには、子どもたちだけでなく、職員もたくさん支えていただき、日々の授業づくりやICT活用で大きな助けになりました。これまでたくさん支えていただき、本当にありがとうございました。