1年生技術の授業では、マルチラック（棚）製作に向けてタブレットで完成予想図を描いていました。2年生の総合では、キャリア教育（自分の特性、興味・関心のある職業について調べたことをグループで発表）の学習でした。3年生は、よりよい学校生活と友達づくりのアンケートを実施しました。

ICT支援員さんにネットモラルについて教えてもらいました。最初に、ゲームやSNSの使い方について自己チェックをしました。次に、ゲーム依存についての動画を観て、改めてその危険性を感じることができました。おうちの人とルールを決め、正しく使ってほしいものです。低学年のうちからネットモラル教育が大切であると感じました。

　４時間目はタブレットの操作について学習しました。スカイメニューの発表ノートを使い、ことば集めを通して文字の「手書き入力」に慣れることをねらいとしました。〈あいうえお〉のつくことば、〈かきくけこ〉のつくことば、〈らりるれろ〉のつくことばなど、ことば探しもしながら文字入力に取り組みました。楽しみながらできました。

修学旅行で「クラスのみんなで行きたい場所」をプレゼンテーション。タブレットを使って資料を作成します。

プログラミングアプリを使って、簡単なゲームを作って遊びました。どんな命令をどんな順序で組み合わせるとゲームがうまく動くのか、よく考えてゲームを作りました。 基本的な作り方を教わると、キャラクターの動きを複雑にしたり、キャラクターにセリフをしゃべらせたり、より楽しいゲームになるように工夫する子も現れました。2年生でもここまでやれるものなのかと感心しました。