本日のときわぎ級の技術は、プログラミングの授業でした。ネコのキャラクターを動かし、背景を変え、キャラクターを増やす作業をしていました。

外で何やらやってますが・・・何の勉強をしているのかな。

６年生の教室を覗くと、国語の学習をしていました。今日は「『鳥獣戯画』を読む」です。絵巻物の動物の表情や動きから何が読み取れるかを考えています。まずは、タブレットを使って、一人ひとりが絵をよく見ます。そして、気が付いたことをロイロノートに入力し、それをクラスみんなで共有します。もちろん、発表もし、お互いの意見を聞き合います。ときどき笑い声も聞こえ、とても楽しそうです。「鳥獣戯画」の学習を通して、日本の伝統文化に対する子どもたちの理解も深まるとよいです。

１年の社会はヨーロッパ州についての学習が進んでいます。今日は、ヨーロッパの工業の発展にＥＵがどのように関係しているかを学びました。ＥＵが関わることで大きなメリットがありますが、課題もあることを理解したようです。

５年生の家庭科では、ランチョンマットづくりを行っていました。友達と協力し合いながら、工夫を凝らした作品を目指していました。

今度は学習室の授業をのぞいてみました。３階の学習室では、２年生が英語の授業をしていました。今週、本校に来ているＡＬＴの先生が混じっての授業でした。生徒に何色が好き？と聞いてみると、「I like purple．」と答えました。さらに先生が「Which purple do you like？」と聞くと、「藤色」の色鉛筆を指しました。このように、英語で会話をしながら少しずつ英語に慣れているようです。後半では、ハロウィンが近づいてきていることにちなんで、「ジャック・オー・ランタン」を折り紙で折りました。もちろん、英語で会話をしながらです。 　隣の学習室では、３年生が英語の授業をしていました。一人の生徒はクロムブックを使って、「hear」の過去形・過去分詞形を使った文を調べていました。もう一人の生徒はワークで「wasとwere」の問題を解き、必要なときはクロムブックを使っていました。４階の４Ａ教室では、１年生が数学の授業をしていました。方程式の解き方の復習です。少し忘れてしまっているところもあるので、「ｘ－７＝－３」からスタートして、徐々に感覚を取り戻してきたので、「２ｘ＋１＝９」のような方程式も解いていました。隣の学習では、３年生が数学の授業をしていました。プリントには「ラーメン店の数とデータの活用」と書かれていました。先生の自作のプリントです。修学旅行の班別散策のときにタクシーから見えたラーメン店の数について、データを活用しながら解く問題でした。粘り強く取り組んでいました。

今度は２年生のフロアに上がり２組の教室をのぞいてみると、英語の授業が行われていました。今週はＡＬＴの先生が依知中に来てくださり、英語の授業等で英語の学習をサポートしてくれます。黒板には、「Let's roleplay in a resturant．」と書かれていました。教科書に載っている「レストランで食事をしよう」という英文をもとにして、グループで文を作り、その中で役割分担をして、後日発表をするようです。グループごとに楽しそうに役割分担をしたり、読み合わせの練習をしていました。デジタル教材を使って、発音などを確認している人もいました。発表を楽しみにします。

６校時、６年生児童が係ごとに打合せ、準備を行いました。

昨日の３校時に行われた１年１組の社会科の授業の様子です。ヨーロッパ州の学習のまとめとして「もし、日本がＥＵ加盟できる権限をもっていたら加盟すべき？」について学びを深めました。学習内容の確認後、まず自分の考えをワークシートに記述しました。生徒たちは小学校で学習した内容を活かし、ＥＵの抱える課題をとらえながらしっかりと考えていました。その後、意見交換を行いました。杉田先生は、一人ひとりの発言をしっかりと受け止め、発言内容を簡潔に板書していました。自分の考えを伝え、他者の意見を聞いた後、改めて自分の考えをワークシートに記述しました。クラスメイトの発言をしっかり聞き自分の考えと比較しながら自らの考えをより深めようとしているのが伝わってきました。・・・今回の授業では、田中明夫先生（二宮町教育委員会課長代理兼指導主事）、二宮町の小・中学校の先生方、そして本校の多くの先生方が授業を参観してくれました。ありがとうございました。　～頑張ろう！　西中！～

今日は、スーパーマーケットではたらく人たちの工夫について、クロムブックを使い学習していました。