今日の学習では、伴って変わる２つの数量の関係を、図、表、式を使って考えたり説明したりしました。 こどもたちは、タブレットに示された図形や表に書きこみながら、きまりを見つけようとしっかり考えていました。 タブレットを使った今日のような学習では、一人一人の考えを画面上で見ることができるので、自分と同じ考えの友達を見つけて、自分の考えに自信をもったり、自分では気づかなかった考えを、友達の書き込みから知ることができたりするよさがあります。 今後も、こどもたちが互いの考えを共有し、深めていく授業を目指していきたいと思います。

12/19（水）は、ICTサポートデーでした。市教委より松島統括監も来校され、子どもたちのICT活用の様子を参観いただき、随時ご指導をいただきました。 1,2年生は、「ルート」というお掃除ロボットによく似たプログラミングロボットを試行錯誤しながら動かし、プログラミング的思考を養いました。初めて出会うロボットとプログラミングでしたが、あっという間にその操作を身につけ、自在に操ることができました。また、友だちと協力しながら、楽しく過ごすことができました。

今日は、市教委の先生に来ていただいて、ICT関係の学習をしていただく「ICTサポートデー」でした。 今回は１,２年生と６年生に、タブレットを使った学習を教えていただきました。 低学年もずいぶんタブレット操作に慣れてきて、上手に扱うことができていました。 ６年生はタイピングがとても速く、市教委の先生も「とても上手！」と驚いておられました。 タブレットやICT機器を、より正しく安全に使うことができるよう、これからも「善き使い手」をめざしてほしいです。

国語「モチモチの木」の主人公、豆太の気持ちを読み取る授業でした。 １つ１つの言葉を丁寧に読みとり、人物の心情や情景を思い浮かべ深い読みにつながりました。 ４５分間、集中して取り組み作品のテーマに迫りました。

市教育委員会から講師をお招きし、６年生が生成AIについて学習しました。 子どもたちが大人になる頃、どんな社会になっているのでしょうか！ 私たち大人も日々の暮らしや自分の人生を豊かにするためにも、学び続けることが益々大切になるなあと感じています。

＜プログラミング＞ 今日は、マインクラフトアドベンチャー（無料版）を使ってプログラミングを学んでいます。 レベルに応じて、キャラクターを動かすプログラムを組んでいきます。 高レベルになると、キャラクターに家を建てさせる工程をプログラミングするようです。

「かきかた」の時間に はじめてのタブレットを使いました。 「ふじ山」のじょうずな書き方を勉強しています。

天気予報どおり、雪のちらつく寒い一日でしたが、子どもたちは朝から縦割り班のながなわで体を温めました。 　今日は、ＩＣＴ支援員さんに来ていただき、いくつかの学級でタブレットの使い方や活用方法について教えてもらいました。だんだんと慣れてきて、教えてもらった後には子どもたち同士で教えあう姿も見られるようになってきました。放課後には、職員向けに研修をしてもらい、Formsを使ってアンケートの作り方や送り方、集計の仕方を教えてもらいました。

4年生以上の子どもたちはクラブ活動を楽しみにしています。 かるたやスポーツ、パソコン、読書、塗り絵、お茶、遊びなど、なかよく活動する姿がたくさんありました。 お茶クラブでは地域講師の方に抹茶のたて方を教えていただいたり、パソコンクラブではプログラミングアプリを のゴルフゲームをしたり、百人一首クラブでは郷土かるたをしたりなど、最新のことや昔からのことなど様々な活 動をして楽しんでいます。

６年生は、教育委員会から来られた先生に教えていただきながらタイピングを練習したり生成AIについて学習したりしました。 タイピングは、以前からタイピングアプリを使って練習してきていましたので、練習の成果を発揮して学年の目標時数を超える素晴らしい結果でした。その後、自分たちが入力した文章を使って生成AIが文章を作成する様子などを見て、生成AIでできることやできないことを学びました。