２０２５年最後の探究活動でした。 １月２８日（水）の分野別成果発表会に向けて、どの班も協力して活動を進めていました。

　12月10日（水）3時間目に、ひまわり２組で校内研究授業を実施しました。 　荘原小学校の合言葉の１つ「共生」について考えました。 　ひまわり２組の皆は、ワークシートやタブレット端末を使って、自分が考える「共生」について意見を発表しました。 　授業には教員がたくさん参加しましたが、皆は最後までしっかり考えることができました。

今年のRAPも残すところあと２回。 どの班も来月の成果発表会に向けて着実に探究活動を進めていました。

今の２年生が佐念作成したポスターを見ながら、各班でポスター作成に取り組んでいます。 先輩のポスターを見ることによって、より見やすいポスター作りを意識することができ、 内容をどのようにまとめるか議論が進んでいました。

来週の成果発表会に向けて、資料の作成と発表練習に取り組んでいます。

　１２月２日（火）５時間目に６年３組で同和問題学習の研究授業を実施しました。 　市教委から同和教育啓発指導員の先生をお迎えし、また、外部からも数名の参観者の方々がおられる中での授業になりました。 　児童は、指導者の問いかけへの答えをペアで交換し、全体の場で発言しました。 　また、タブレット端末で、今までの同和問題学習の授業の自分の記録も振り返りながら意見を書き込んでいました。

分野別中間発表でいただいた意見をもとに、各班探究活動を再開。 どの班も協力して真剣に取り組んでいました。

１１月１９日に行った、分野別中間発表会の振り返りを実施しました。 先週、聴衆の皆さんから頂いたご意見（フィードバックシート）をスライドにまとめました。今後の探究活動の発展に繋げられるように、どの班も協力し、集中して取り組んでいました。

今日は１年探究科学科の生徒が活動の様子を見学しました。 ２年生はこれまでの探究内容と、集めているデータについての説明をしました。

今回はクラスの枠を超え、探究分野ごとに分かれて中間発表を実施しました。 リサーチクエスチョン、仮説・検証方法、進捗状況、今後の予定を発表し合いました。発表後の質疑応答も活発に行われ、今後の探究活動の修正・発展に繋がる良い機会となりました。