9月21日（木）に6年生の算数の研究授業を行いました。今回の単元は円の面積の学習の発展的課題として、楕円形の面積の求め方を様々な図形の面積の求め方を複合的に組み合わせて考えていく授業でした。現在行われているラグビーワールドカップの話題から、「ラグビーボールの形の面積を求める方法を考えよう」というめあてが提示されました。最初は戸惑っていた子供達ですが、今まで習ってきた図形の求め方やラグビーボールの形を正方形の中に入れてみるなど、算数の既習技能の復習や簡単な操作などを通して、求め方の見通しをもつことができました。 　そして、一人一人がタブレットPCのジャムボード（ノートのようなボード）に図や数式を書き込んで面積を求めました。その後、ペアになり互いの考えを情報交換し、学級全体で面積の求め方を共有しました。今回出された求め方は4種類もありました。子供達の発想はとっても豊かで、一生懸命自分の考えを伝え、友達の考え方を理解しようとしました。最後に友達のジャムボードに良かった点や納得した点などを付箋に書いて送りました。 　ICTを活用することで情報の共有に対する時間の短縮が非常に効率よくできるようになりました。今後も子供達にとって「分かる、主体的取り組める、考えたことを表現できる」授業を目指して研究を進めていきます。

　10月19日（木）に4年生が掛合総合センターに防災に対する備蓄を学ぶために見学に行きました。雲南市防災倉庫の中に備蓄してあるものについて、総合センターの武田さんに丁寧に説明していただきました。食料、飲料水、段ボール間仕切り、段ボールベッド、簡易トイレなど、生活するのに必要なものがそろっていました。ただし、掛合町民約2400人に対して備蓄している食料は450人分です。賞味期限のことなどから、現在の備蓄量が限度だそうです。だからこそ、家庭においても、普段から災害時に備えておくことが大切だと学びました。説明していただき、ありがとうございました。 　10月20日（金）に見学のまとめをしました。今回はタブレットを活用して、Teamsの共同編集作業の機能を使ってまとめていきました。見学時の写真に、子供達一人一人が思ったことを吹き出しに打ち込んでいき、その場面ごとの学びを共有しました。写真が何枚も場所ごとにあるので、自分で選んで吹き出しを作成することができました。ICTを活用するからこそできる「その場でつながる」「同時にできる」「個のペース、考えで」が実現できる授業となっています。 　来週、保管期間が過ぎた非常食ご飯を作って食べる予定です。また、その様子もお伝えします。お楽しみに！

令和5年10月16日（月） 1・2年学級が国語の研究授業を行いました。 お気に入りの本の好きなところや本から感じたことなどを友達に伝える方法を考え、一人一人が準備をすることができました。

子どもたちは、体育の時間に「マット運動」に取り組んでいることは以前お伝えしましたが、先週の金曜日に高学年が「演技発表会」を行いました。残念ながらその時間に、ちょうどお客様が来校されていて、その様子を写真に撮ってHPでお伝えすることができませんでした(^^;) 今日は、中学年の子どもたちが、高学年の発表会の様子を動画で見て、自分たちの発表をイメージしました。 これまで取り組んできた技を３つ組み合わせて、自分なりの演技を発表します。 発表会は来週の予定です(^^)/

今日は2学期最初の授業公開日でした。多数おいでいただき，ありがとうございました。2学期始まって2週間です。学校生活のペースに戻ってきたひがしっ子のがんばる姿を見ていただけたと思います。2学期はあらゆる場面で「1学期の自分越え」をする学期だと思っています。1学期のがんばりがあるからこそ，2学期のチャレンジにつながります。そんな姿がこれからもたくさんあると思います。そんなひがしっ子の気持ちを支え，伸ばしていきます。今後ともよろしくお願いいたします。

1～3年生までの社会科の授業で領土問題学習に取り組んでいます。 　1年生は竹島問題、2年生は北方領土問題、3年生は竹島問題と北方領土問題について学習し、作文を書くことをこの学習のゴールとしています。 　夏休みの課題、２学期の授業から「領土問題を解決するために自分に何ができるか」を一生懸命考えています。 　1年生はグループで意見交換をし、2年生は「ジョバンニの島」の映画鑑賞をし、3年生はさまざまな資料を参考にしながら、自分の考えを深めています。

全学年の社会科で、「竹島・北方領土問題に関する中学生作文コンクール」に出品する作文を書いています。 　今日も真剣な表情で作文に取り組んでいました。

２年生は、修学旅行が終わり、総合的な学習の時間にまとめを行っています。 　修学旅行前に自分で考えた探求課題について、パワーポイントにまとめました。

3年生の技術・家庭科の技術分野では、プログラミング学習を行っています。 　今日は、昼休みに自分たちが制作し、プログラミングしたロボットがうまく動くかどうか試してみました。 　うまくボールが入らなかったり、コースから外れたりと苦戦していました。まだ修正しなければいけないようです。

本日、２時間目から４時間目にかけて、各学年でＤＣ（デジタルシティズンシップ）教育を行いました。 雲南市ＩＣＴアドバイザーである 豊福晋平 先生と 今度珠美 先生の２名にお出かけいただき、今度先生には、学年に応じてＴ１であったりＴ２の形で授業をしていただきました。 １年生は「メディアとの関わり方」、２年生は「自分のプライバシーをどのように守るか」、３年生は「情報化社会の中でよき市民になるために（ネットいじめに関すること）」の学習を行いました。