今年度から新しい教育課程に加わったプログラミング学習。私たち教員もまだまだ十分に理解が進んでないこともあり，放課後，模擬授業という形で自主的に研修会を行いました。内容は，６年理科「私たちの生活と電気」の単元で取り扱う，「明るさ（照度）」と「動き（人感）」センサーを使ったプログラミングの体験です。

集団の中で学ぶことの大切さが改めて見直されている中、従来の対面型の指導とICTを活用した指導のそれぞれの良さを活かしたハイブリッド型の教育により、主体的・協働的な学びの実践に努め、子供たちが未来社会を切り拓くための資質・能力を育む教育を着実に進めて参ります。

「教育の情報化」に向けたチームづくりを想定した基礎演習 　マイクロソフト３６５を活用して情報共有を図ること

GIGAスクール構想に基づく端末・ネットワーク整備に係る入札結果が公表されています。

GIGAスクール構想に基づく学校ICT環境整備事業に関する質疑が掲載されています（8～9ページ）。

伏見稲荷周辺のフィールドワークや、伏見警察署での交通問題に関するインタビューを通して作成したVRデータを用いて、運転シミュレーションを行いました。活動を通して、危険個所を共有したりすることが出来ました。 　

今日は, ４・５年生が, タブレット型コンピュータの活用方法を学びました。ユーザーＩＤやパスワードを入力してログインしたり, Ｚｏｏｍでミーティングに参加したりしました。

（p4）新型コロナウイルス感染症拡大の影響による休業措置の長期化により、教育課程の実施に支障が生じる事態に備え、遠隔学習環境を整備する必要性が高まる中で、国の「ＧＩＧＡスクール構想」に基づく遠隔学習環境の整備を、当初の予定より前倒しして実施します。　

児童生徒向けの1人1台端末！ 高速大容量の通信ネットワークを一体的に整備！， 多様な子どもたちを誰一人取り残すことなく！ 公正に個別最適化された創造性を育む教育を！ 全国の学校現場で持続的に実現させる構想！ という，未だかつてない，壮大な構想です！

これまでは学校ＨＰで動画の配信を行ってまいりましたが，他校同様，ｙｏｕｔｕｂｅを使っての配信に切り替えさせていただきます。