小学校生活、はじまりの一か月 １年生が入学してから一か月が経ちました。最初は短かった授業時間も少しずつ延び、子どもたちは着実に小学校生活に慣れてきています。 入学当初、ハウス歓迎会ではハウスのメンバーから歓迎のメダルをもらい、２年生に学校内を案内してもらいました。上級生の温かいサポートを受けながら、新しい環境への第一歩を踏み出すことができました。 給食と掃除の時間も、大きな成長の場となっています。はじめは６年生に手伝ってもらっていた給食準備や掃除も、今では自分たちの力でできるようになってきました。子どもたちからは「給食がおいしい。」「立命館小学校に入学してよかった。」「毎日が楽しい。」という声がたくさん聞かれます。 学習面では、iPadや辞書を使った授業もスタートしました。わからないことがあると、友だちと声をかけ合い、教え合いながら乗り越えようとする姿が、教室のあちらこちらで見られます。ひらがなの学習も丁寧に行い、音読練習にも意欲的に取り組んでいます。生活科では、マリーゴールドを植え、お世話と観察を行っています。植物の生長を喜ぶ姿がとても素敵です。 また、RSF（リッツスポーツフェスティバル）に向けた練習も始まりました。ハウスメンバーとともに取り組む中で、さらに学校生活に慣れ、人間関係も広げていくことができます。これからの１年生の成長が楽しみです。

京都府版学力学習状況調査「学びのパスポート」に４年生が挑戦しました。今年初めて受検しました。みんな真剣に取り組むことができました。

今日は5年生が挑戦しました。みんな真剣にタブレットに向かっています。

４年生以上が京都府版の学力学習状況調査「学びのパスポート」に挑戦しました。タブレットを使って行う学力調査で、自分の学力の状況をつかむための調査です。どの教室でも集中してタブレットの問題に向き合っていました。今日が6年生で、明日が５年生、明後日が４年生での実施となります。

理科の授業です。ものが燃えた後のビンの中の空気に変化あるかどうかを調べます。「気体検知管」という道具を使って、燃やす前と燃やした後の空気の成分を調べ、変化を見ます。果たして何か変化があるのでしょうか？