約数の考え方を使ってかけ算の問題を解いています。自分の考えた方法をロイロノートに書き、お互いの意見を共有します。　ペアの人と、どういう考え方をしたのかを説明し合います。

６年生の社会科では、日本国憲法について調べています 子供たちが、自分の力で学習を進める取り組みをしています 動画をみることや資料で調べることなどを、自分で選択します 一人一人の調べ方を一覧にすることで、みんなの進み具合が分かり、教え合うこともできます ６年生は自分が決めた方法で、日本国憲法を一生懸命調べていましたよ

５年生はお祭りをテーマに学習を進めています。 静岡祭り、清水祭りなど、地域のお祭りについて調べ、スライドにまとめています。お祭りの歴史や由来など、はじめて知ることが多くあるようです！

三字熟語の３つの型について学んだ後クイズ形式で判別の練習をしました。「◯＋◯◯型（総選挙，未確認など）」「◯◯＋◯型（美術館，消費税など）」「◯＋◯＋◯型（心技体，天地人など」

　１D国語では、「どんなテーマがいいんだろう」で、グループディスカッションのテーマについて考えました。

１A音楽では、クラッシックのバロック時代のヴィヴァルディについて話を聞いている場面でした。

クロームブックで自撮りをしてその写真を見ながら、自分の顔を描きました。顔の中心の鼻→口→目→眉とだんだん描いていきました。仕上げは焦げ茶色のクレパスのみです。本格的な自画像が描けるでしょうか。みんな真剣に描いています。

国語や算数だけでなく、図工の学習も始まりました ５年生では、自分の気持ちをデザインする「心のもよう」に挑戦しました 「うれしい」「かなしい」などの気持ちを表現して、ハートの形に収めました ２年生では、タブレットを使って校内の花を撮影しました 教室で写真の画像を見ながら、色鮮やかに絵を描きました どちらも掲示すると、明るい教室になりそうです

昨年、「ふれあいタイム」という名称で行っていた活動ですが、今年度は名称を「長伏っ子タイム」に変え内容も若干見直しました。主に、人間関係をよりよくするための活動を行っていきます。時間は変わらず毎週水曜日の朝の時間で行います。 今日は、長伏エンカウンターで「共感力」を高めるアクティビティを行いました。４年生までは友達にいろいろな質問をし、サインを書いてもらう活動や５年生以上は話を聞くときにどんなことに気を付けるか等を学年に応じて実施しました。

5年生が雲について学習していました。 「積乱雲って入道雲のことか。」 「入道雲の方が聞いたことあるよ。」 みんな夢中になって調べていました。