３年生が校区探検でコザ交番を訪問しました。 　地域のお巡りさんから、交番の仕事内容や警官の装備の説明、そしてパトカーの巡回の様子について、詳しく教えていただきました。 　子どもたちが皆Chromebookを使って写真や動画を撮りながら熱心に記録する様子に、お巡りさんは「時代は変わったな〜」と笑っていたそうです。しかし、危険な時の行動の合言葉「いかのおすし」は昔も今も変わりません。諸見っ子たちは、住民を守るために日々お巡りさんが気を配ってくれていることをしみじみと感じたようです。 　コザ交番の皆様、毎年のご協力ありがとうございます。

本日、花城大輔沖縄市長が、比嘉教育部長や知念参事をはじめとする沖縄市教育委員会の方々と共に、文部科学省リーディングＤＸスクール指定校である本校を視察されました。本市学校教育におけるICT活用状況について見識を深めることが目的です。 ●視察の概要 プレゼンテーション：まず校長より、教育ＤＸの必要性と効果、そして諸見小学校の授業観・学習観の変容についてプレゼンテーションを行い、授業参観のポイントを説明しました。 授業参観：４年生、５年生、６年生の授業を参観されました。高学年の子どもたちが、Google Classroomの手順をもとに各自のペースで学習を進める様子をご覧になりました。 子どもたちが課題に沿って思考ツールを使って教科書の内容をフィグジャム などでまとめたり、調べ学習の結果を発表したりする”普段の授業風景”をご覧いただきました。 ●市長からの感想 花城市長からは、「Chromebookを普段使いし、学習サイクルに沿って自ら進めていく授業が定着していますね」「落ち着いて授業に向かっており、人懐っこくてかわいいですね」と、高く評価する感想をいただきました。 諸見小学校は、今後も「児童主体の学び」を推進してまいります。

５年生が埼玉県にある幸手市立権現堂川小学校（サッテシリツゴンゲンドウガワショウガッコウ←呪文みたい！）とオンライン交流学習を行いました。 　権現堂川小学校は全校児童が51名、5年生は10名ほどとのことで、今回は全ての児童が一人ひとり発表してくれました。同校は2027年3月に閉校し、他の学校と統合される予定とのこと。 　本校からは、各クラスの代表が沖縄市や諸見小学校の紹介とクイズを出しました。権現堂川小学校の児童とは、クイズの〇×判定用に赤と青の紙を使って、はっきり分かるように工夫しようと事前に打ち合わせをしていたそうです。 　クイズも質問も大いに盛り上がり、楽しい交流となりました。遠く離れた地域の小学校とリアルタイムで会話ができるのは、本当に素晴らしい体験ですね。

今回５年生、６年生は３人の講師をお招きしてプログラミングを体験しました！ ６年生はプログラミングで車のライトの色を変えたり、実際に走らせたりしました ５年生は１～１０までの数字をランダムに出して相性診断をしたり、じゃんけんゲーム大会をして楽しみました 専門用語も教えてもらいながら自分のパソコンで操作して楽しむことができました！ これをきっかけに将来のエンジニアが生まれるかも

10月16日(木)、本校9年生ではオンライン国際交流が実施されました。 これは、(1)生徒が異文化理解を深めるとともに、国際的な視野を広げ、多様性を理解することの重要性を学ぶ機会とする。(2)オンラインでの交流をとおして、言語能力の向上だけでなく、コミュニケーション能力や主体性を育む機会とする。ことをねらいに英語の授業の一環として実施されたものです。 交流先はインドネシアの学校で、生徒たちは自己紹介や質問等を英語で喋りながら、8グループに分かれてブレイクルームで異文化理解を楽しみながら交流してました。 教育目標「ふるさとに誇りを持ち　世界へはばたく　いらぶの子」の実現に向け、ワイドー結の橋!!

「かたかなを正しく書き、文を作ろう」（特別支援 １年 国語） 本日のLDX授業は、生成AIとChromebookを効果的に活用して行われました。 　授業開始は、担任の先生が生成AIで作った「ひらがな・カタカナ探しゲーム」（1分間）。最高得点を更新中です。 　授業のめあてを児童が読み上げ、いよいよChromebookを活用した活動へ。子どもたちは教室内のカタカナの名前がついたものを、どんどん写真に撮って集めていきます。事前に当たりをつけていた児童の動きは早く、先生の褒め言葉でさらに加速しました。次に、撮った写真にカタカナ名を手書き入力で書き込みます。撥音などでつまずいた児童には先生が個別支援しました。 　その後、集めたカタカナを使って助詞を含んだ短文をノートに書き出しました。難しいカタカナで手が止まった児童には、先生が赤ペンでなぞり書き指導を行うなど、書き順、止め・はね等、きめ細やかなサポートを行います。 　最後は、作った短文をそれぞれ発表し、大きな拍手をもらいました。振り返りは記号で。「少し緊張した～！」とはにかみながら笑顔で伝えてくれました。 　教師がICTを効果的に使い、子どもたちもコンテンツを普段使いしている様子が伝わる、とてもテンポの良い授業でしたよ。

本校と潮平小学校は、今年度糸満市からICT推進校を受けています。 今日は市内の中学校に声かけて、公開授業を全クラス（９教科）で行いました。 兼城中学校を中心に５０名近い先生方が来校し、昨年本校にいた先生も懐かしそうに参加しました。 　 授業する先生方も、いろいろな工夫して生徒にタブレットを活用させて授業を行いました。 使用したアプリは主に。Googleのスプレットシート、CANBA、パドレットなどのアプリで、個人やグループ学習を行いました。教科の特性が出てタブレットと手書きの組み合わせもありました。 授業後は、校長から参加者へこれまでの取り組みの説明や、実際に業務改善で利用している画面を担当から紹介しました。 　 県の指導主事から現在のＩＣＴ活用について説明があり、非常に参考になりました。 今回は活用をすることを目的に多様に取り組みました。 今後は生徒の「学び」や「キャリア」を意識した取り組みへつなげる必要を感じました。 授業者そして生徒の皆さん、参観者の皆さんありがとうございました。

今朝の登校風景です♪　今日も児童の皆さんは元気よく登校しました♪　 いつもさわやかなあいさつと、ステキな笑顔をホントにありがとう～(^^)/　 　 今日も立ち止まってから、丁寧なあいさつをする児童の皆さんです♪　本日も気持ちの良いあいさつを本当にありがとう～(^^)/ 　 　 朝のエージェンシータイムで清掃活動を行う児童＆職員の皆さんです♪　 いつも校舎内外をキレイにしてくれて本当にありがとうございます(^^)/ 　 さて、ここからは授業の様子です♪ ４年１組、算数の授業です♪　「どうずれば、道具を使って平行四辺形の書き方が分かるだろう」をめあてに学習に取り組んでいました(^^)/ 　 ４年２組、算数の授業です♪　「どうすれば、マスを使って平行、垂直は直線がひけるのだろうか」をめあてに学習に取り組んでいました(^^)/ 　 ４年３組、理科の授業です♪　今日は「もののあたたまり方」について、単元テストに取り組んでいました(^^)/ 　 こちらは４年生が使用しているトイレです♪　今日もスリッパがキレイに並べられていました♪ これからも思いやりのこもったキレイなトイレにしていきましょうね～(^^)/ 　 さて、こちらは５年２組、道徳の授業の様子です♪　今日は新垣先生が教職３年研の研究授業を行いました♪ 主題名「広い心」（内容項目B　相互理解、寛容）、教材名「折れたタワー」（日本文教出版） 　 子どもたちも自分の考えをネームカードを使って表明するなど、積極的に授業に参加していました♪ 　 ロールプレイ（役割演技）も取り入れながら、当事者意識として道徳的価値を子どもたちも理解することが出来ていました♪　素晴らしい～！ 　 最後まで児童一人一人の声を大切にした授業実践でした♪　学級の雰囲気も良く、児童たちが自分の意見を安心して発言できる温かい学級の雰囲気も醸成されていました♪　新垣先生、本日の研究授業、本当にお疲れ様でした(^^)/ 　 さて、今日は「お弁当の日」です♪　「買い物や調理、盛り付けなどのお弁当作りに主体的に関わる生活を通して、食への関心を高め、健康な食生活を実践できる子を育てる」というねらいのもと、実施いたしました。 低学年（１・２年生）のめあて ①自分でおむすびを作ってみよう ②おうちの人と話し合って、お弁当の中身を決めよう ③一緒に買い物に行こう。 中学年（３・４年生）のめあて ①自分でおむすびを作ろう ②おうちの人と一緒に献立を考え、買い物や調理に挑戦しよう 高学年（５・６年生） ①おむすびやおかず作りに挑戦しよう。 ②献立を考え、買い物・調理・盛り付けまで自分でできることを増やそう。 本日の「お弁当の日」を迎えるにあたりまして、保護者の皆様のご協力、誠にありがとうございましたm(__)m お陰様で子どもたちと一緒に楽しい時間を過ごすことが出来ました♪　引き続きどうぞよろしくお願いします。 　 　 　 さて、こちらは今日の昼休み時間に、２年生の熊谷さんと新垣さんが受賞の報告に来ていました♪ 第３５回八重山地区少年少女空手道選手権大会に出場し、熊谷さんは小学２年男子個人形の部で第３位、新垣さんは小学2年男子個人組手の部で第３位になりました！本当におめでとうございます♪　これからも自分らしく空手を楽しんでくださいね(^^)/ 　 今日の６校時、クラブ活動の時間に「地域クラブ」の講師として、石垣市文化財指定宮鳥御嶽（メートゥルオン）の神司 小川 喜美江 様を招聘し、「豊年祭」についてのお話をしていただきました。 　 実際に豊年祭で使用する着物や、貴重な道具等も紹介していただきました。 　 子どもたちからの質問にも、分かりやすく説明をしていただきました♪ 　 最後に６年生の森田さんよりお礼の言葉を述べ、感謝の意を伝えていました♪　その感謝の言葉に、講師の小川様も感動していました。 小川様、本日は地域クラブの子どもたちのために、貴重なお話をしていただき誠にありがとうございました。 子どもたちに、豊年祭が「なぜ行われるのか」という深い問いを、神司という立場から大変分かりやすくお話しいただきました。 特に、日々の感謝や自然への畏敬の念といった行事の「心」の部分を伝えていただいたことで、子どもたちにとって、地域の文化を深く理解する、学び多き貴重な時間となりました。引き続き、地域と連携した教育活動にご協力をいただければ幸いです。本日は誠にありがとうございました。 　　 今日の天気は「くもり」、最高気温は２３度、最低気温は１８度（体感温度は３１度）でした♪ さて、今日は地域クラブの皆さんが、「豊年祭」について学習を深めていました。 校長先生も地域クラブの皆さんと一緒にお話を聞いて「豊年祭のような地域の行事や文化を学ぶことは、とっても大切だな」と改めて実感しました。 なぜ大切なのか、３つのポイントでお話ししますね♪ １　時代（時）を超えて学ぶことができる♪ 豊年祭は、昔から私たちの地域に住んでいるご先祖様たちが、自然に感謝したり、次の年も豊かな実りを願ったりするために始めたものです。 行事を通して、昔の人々がどんなことを考え、どんな暮らしをしていたのかを知ることは、まるでタイムマシンに乗って過去を旅するような、わくわくする学びです。 ２　地域を好きになるきっかけになる♪ 地域の文化を知ることは、私たちが暮らしている場所を深く知ることにつながります。 お祭りや行事には、その地域ならではの素敵な伝統や、みんなで力を合わせる楽しさが詰まっています。 この文化を大切にすることで、地域への愛着や誇りが生まれると思います。 ３　みんなの「心」をつなぐ！♪ 行事を一緒に準備したり、参加したりすることは、地域のお年寄りから私たちまで、心をつなぐ大切な時間です。 このつながりこそが、私たちの地域をいつまでも温かく、元気にしてくれる力になります。 地域の宝である伝統文化を、みんなで学び、大切にしていきましょうね(^^)/

説明する言葉も・・・ 無理して笑うこともしなくていいから・・・ 何かあるならいつでも頼ってほしい・・ 疲れたときは肩を貸すから・・ どんなに強がっても・・・ ため息くらいするときもある・・ 孤独じゃ重い扉も・・・ ともに立ち上がればまた動き始める・・・ 一人じゃないから・・ 私が君を守るから・・ あなたの笑う顔が見たいと思うから・・ ときがなだめてく 痛みとともに流れてく・・

作品世界から感じたことを互いに伝え合おう「やまなし」宮澤賢治