4年生の理科の学習を参観しました。「とじこめた空気と水」の単元です。ねらいは、水を押したときの体積変化や手応えについて予想し、注射器にとじこめた水をおして、体積や手応えを調べ結果を記録することです。前の時間に同じような実験を「空気」でやっています。空気と比べて水はどうなのか？みんなで予想してから実験に入りました。 ↓前時の復習からはいります。「空気の時は体積はどうなった？」　↓デジタル教材で実験の方法を確認しました。 ↓注射器に空気が入らないように工夫します。 ↓ふたにも空気を入れないようにします。　↓注射器を押している様子をタブレットで録画しています。 ↓実験結果や分かったことを記録します。　　↓最後に振り返りを書いて先生へ送信です。みんなの振り返りを確認し合いました。 　グループで協力しながら楽しそうに進めていました。生活と関連させながら考える子もいて、これからの学習が楽しみなりました。

昨日は、6校時にクラブ活動がありました。２つのクラブをご紹介します。パソコンクラブと料理クラブです。タブレットが普及して、パソコン室に行く機会が減っていますが、低学年の活用やクラブ活動の時間は、賑やかです。昨日は、楽しそうにタイピングやプログラミング、マウスの練習をしていました。

今日は、北中城村教育委員会の学校訪問がありました。本校の子ども達の授業参観と学校経営について指導助言を頂きました。全職員で共有し、取り組んでいきたいと思います。

１年生も生活科や算数の時間で、タブレットを活用し始めています。 今日は、天気も良かったので、タブレットを持って外に出ました。ひまわりについている虫や木の幹、空の雲等をパチリと写し、友達と見せ合っていました。算数の「１０より大きいかず」の単元では、先生が教科書の絵を各タブレットに送信して、１０のまとまりをタブレット上で囲み、「１０といくつ」　という操作を初めて行いました。子ども達は、少しずつ慣れてきて楽しそうに授業に参加していました。他のクラスでは、初めて使うタブレットを前に、先生のお話をしっかりと聞いておそるおそる触る子もいれば、「つぎは、どうするの？」と慣れている子もいて様々でした。１年生の皆さん、１学期に比べ、お兄さんお姉さんになっています。

ICT機器を有効活用しながら授業を進めています。＜ノートに書いた自分の考えを電子黒板に写してみんなに説明する＞＜鍵盤ハーモニカの練習はタブレットを使って＞近年授業のカタチは大きく変化しています。