みんな慣れています！

12月4日(木)　４校時～給食時間に「幼稚園と５年生の給食交流会」が開催されました。昨年度は給食時間のみの交流会のため、幼稚園生が緊張しすぎていたという反省をうけて,今年度は４時間目から幼稚園生が５年の各教室にお邪魔して、５年生が読み聞かせをしたり、幼稚園生へのタブレットを教えたり等の和やかな雰囲気の後に、楽しく幼稚園生と５年生が給食を食べるようにしました。　今回の「幼稚園年長さん・５年生」が、４月からは「１年生・６年生」になり、手を繋いでの春の遠足、アサガオの種まき、避難訓練、様々な学校行事等に１年生と６年生が一緒になって行動していく予定です。

今朝の登校風景です♪　今日も児童の皆さんは元気よく登校しました♪　 いつもさわやかなあいさつと、ステキな笑顔をホントにありがとう～(^^)/　本日も皆さんから元気をいただきました♪ 　 今朝も子どもたちの登校を見守る保護者の皆様です♪　本日も朝のお忙しい時間帯にありがとうございますm(__)m 　 今日も立ち止まってから、丁寧なあいさつをする児童の皆さんです♪　いつも気持ちの良いあいさつをありがとう～(^^)/ 　 　 朝のエージェンシータイムで清掃活動を行う児童＆職員の皆さんです♪　自主的な活動をいつもありがとうございます(^^)/ 　 　 さて、ここからは授業の様子です♪ ６年２組、総合的な学習の時間です♪　今日は修学旅行に向けて、１日の行程等について学習に取り組んでいました(^^)/ 　 ６年４組、社会の授業です♪　「戦争と人々の暮らし」について「太平洋戦争はどのように広がって、どのようにして終わったのか調べよう」をめあてに学習に取り組んでいました(^^)/ 　 ６年３組、書写の時間です♪　書道のきまりや書き方等について学習に取り組んでいました(^^)/ 　 ６年１組、外国語の授業です♪　ダブレット端末やイラスト等を活用しながら、自分の好きな国のガイドブック作成に取り組んでいました(^^)/ 　 　 　 こちらは６年生が使用しているトイレです♪　この整然とした光景を見てください♪　６年生の皆さんが使うトイレのスリッパは、いつもこのように美しく並べられています♪　さすが６年生です♪　小さな行動ですが、ここには『次に使う人への思いやり』が詰まっていますね♪　この温かい気持ちを大切に、修学旅行もみんなで気持ちの良い空間を守っていきましょうね(^^)/ 　 今日の休み時間に１年生の仲地さんが、担任の前田先生と一緒に受賞の報告に来てくれました♪ 仲地さんは「第４回３４６そろばん大会」で、見事第２位に輝きました♪　本当におめでとうございます♪　これからも自分らしくそろばんを楽しんでくださいね(^^)/ 　 今日の給食です♪　メニューは「カレーリゾット・彩り野菜とキャベツのメンチカツ・ブロッコリーサラダ・牛乳」です♪　 本日も美味しくいただきました♪　ごちそうさまでした(^^)/ さて、こちらは未来の登小っ子が通っている「おおかわ幼稚園」の様子です♪　今日は１２月１２日（金）に予定している「生活発表会」のリハーサルを行いました♪　園児の皆さんは、これまで体験してきたことを踏まえ、自分たちで考え、道具なども自分たち作成し、本番同様に一生懸命にがんばっていました♪　 こちらは「お化け屋敷」の体験を再現した様子です♪　受付で「お守り」をもらって入場しました♪　お部屋も真っ暗にして雰囲気も怖かったです♪ 　 「わ～！」と足をつかまれた時は、本当にビックリしました～！　最後に「よくがんばったね♪」のご褒美をもらいました(^^)/ 　 舞台の部でも、運動遊びや合奏、劇など、園児の皆さんは自分らしく、笑顔でがんばっていました(^^)/ 　 特に、地域の伝統でもある「まみどーま」の踊りは、本当にお見事でした～(^^)/ 　本番当日も笑顔で楽しんでくださいね(^^)/ 　 　 　 今日の天気は「晴れ　時々　くもり」、最高気温は２５度、最低気温は２２度（体感温度は２０度）でした♪ 暑いのか寒いのか、時々、分からなくなりそうですが、体調管理にも気をつけていきましょうね♪ さて、下の画像は「朝のエージェンシータイム」の様子です♪　 エージェンシーとは「主体性」とか「当事者意識」という意味があります。 朝のエージェンシータイムは、「自分で考え、自分で決めて、自分で行動する」ための大切な時間です。 最近、特に素晴らしいと感じるのは、朝の清掃活動に自主的に取り組む児童の皆さんが増えてきたことです。 誰に言われるでもなく、「学校をきれいにしたい」「使う場所を気持ちよくしたい」と考えて、ほうきを手にして活動している姿は本当にステキです♪ これは、本校が目指している「自ら考え、判断し、言動できる人」の育成が、皆さんの行動となって、しっかりと効果を現している証拠です。 校長先生は、児童の皆さんの成長を心から誇りに思っています♪ 朝のエージェンシータイムの活動内容は、読書でも、学習の準備でも、清掃でも、何でも構いません。 大切なのは、「今、自分は何をすべきか？」「誰かのために、何ができるか？」を自分の頭で考え、行動に移すことです。 朝の清掃活動に取り組んでくれている児童の皆さん、いつも学校をキレイにしてくれて本当にありがとう～♪ そして、その他の活動に取り組んでいる児童の皆さんも、自分の目標に向かって頑張る姿は本当に素晴らしいです♪ これからも、「自分で考え、判断し、言動する」というエージェンシーの力を大切にしながら、毎日の学校生活を充実させていきましょうね(^^)/

　多くの保護者の皆様にご参加いただき、心より感謝申し上げます。 今回の発表会で活躍した子どもたちの頑張りを、ぜひご家庭でもたくさん褒めてあげてください！

　リーディングＤＸの成果を活かした初の「体験・参加型」学習発表会と保護者ＤＸ体験授業が開催され、大盛況でした！ 　本校はリーディングＤＸ校として３年目を迎え、「個別最適で協働的な学びの一体化」を目指し、”児童主体”の授業観・学習観の転換を進めています。今回の発表会は、その取り組みの成果を保護者の皆様にぜひ体験・参加していただきたいという思いから企画しました。 　各学年が趣向を凝らした成果発表を行い、諸見っ子たちの発信力とプレゼン力が最大限に発揮されました。 　また、保護者向けのＤＸ体験授業では５･６年生の児童サポーターが、Chromebookやアプリケーションの操作について保護者を丁寧にサポートする頼もしい姿が見られました。 会の様子を、２回に分けてお届けいたします。

３年生が校区探検でコザ交番を訪問しました。 　地域のお巡りさんから、交番の仕事内容や警官の装備の説明、そしてパトカーの巡回の様子について、詳しく教えていただきました。 　子どもたちが皆Chromebookを使って写真や動画を撮りながら熱心に記録する様子に、お巡りさんは「時代は変わったな〜」と笑っていたそうです。しかし、危険な時の行動の合言葉「いかのおすし」は昔も今も変わりません。諸見っ子たちは、住民を守るために日々お巡りさんが気を配ってくれていることをしみじみと感じたようです。 　コザ交番の皆様、毎年のご協力ありがとうございます。

本日、花城大輔沖縄市長が、比嘉教育部長や知念参事をはじめとする沖縄市教育委員会の方々と共に、文部科学省リーディングＤＸスクール指定校である本校を視察されました。本市学校教育におけるICT活用状況について見識を深めることが目的です。 ●視察の概要 プレゼンテーション：まず校長より、教育ＤＸの必要性と効果、そして諸見小学校の授業観・学習観の変容についてプレゼンテーションを行い、授業参観のポイントを説明しました。 授業参観：４年生、５年生、６年生の授業を参観されました。高学年の子どもたちが、Google Classroomの手順をもとに各自のペースで学習を進める様子をご覧になりました。 子どもたちが課題に沿って思考ツールを使って教科書の内容をフィグジャム などでまとめたり、調べ学習の結果を発表したりする”普段の授業風景”をご覧いただきました。 ●市長からの感想 花城市長からは、「Chromebookを普段使いし、学習サイクルに沿って自ら進めていく授業が定着していますね」「落ち着いて授業に向かっており、人懐っこくてかわいいですね」と、高く評価する感想をいただきました。 諸見小学校は、今後も「児童主体の学び」を推進してまいります。

５年生が埼玉県にある幸手市立権現堂川小学校（サッテシリツゴンゲンドウガワショウガッコウ←呪文みたい！）とオンライン交流学習を行いました。 　権現堂川小学校は全校児童が51名、5年生は10名ほどとのことで、今回は全ての児童が一人ひとり発表してくれました。同校は2027年3月に閉校し、他の学校と統合される予定とのこと。 　本校からは、各クラスの代表が沖縄市や諸見小学校の紹介とクイズを出しました。権現堂川小学校の児童とは、クイズの〇×判定用に赤と青の紙を使って、はっきり分かるように工夫しようと事前に打ち合わせをしていたそうです。 　クイズも質問も大いに盛り上がり、楽しい交流となりました。遠く離れた地域の小学校とリアルタイムで会話ができるのは、本当に素晴らしい体験ですね。

今回５年生、６年生は３人の講師をお招きしてプログラミングを体験しました！ ６年生はプログラミングで車のライトの色を変えたり、実際に走らせたりしました ５年生は１～１０までの数字をランダムに出して相性診断をしたり、じゃんけんゲーム大会をして楽しみました 専門用語も教えてもらいながら自分のパソコンで操作して楽しむことができました！ これをきっかけに将来のエンジニアが生まれるかも

10月16日(木)、本校9年生ではオンライン国際交流が実施されました。 これは、(1)生徒が異文化理解を深めるとともに、国際的な視野を広げ、多様性を理解することの重要性を学ぶ機会とする。(2)オンラインでの交流をとおして、言語能力の向上だけでなく、コミュニケーション能力や主体性を育む機会とする。ことをねらいに英語の授業の一環として実施されたものです。 交流先はインドネシアの学校で、生徒たちは自己紹介や質問等を英語で喋りながら、8グループに分かれてブレイクルームで異文化理解を楽しみながら交流してました。 教育目標「ふるさとに誇りを持ち　世界へはばたく　いらぶの子」の実現に向け、ワイドー結の橋!!