令和4年2月16日（水）2時間目・3時間目の時間に町内の３・４年生がオンラインで繋がって集合学習が開催されました。ロイロノートを使ってワークシートが配布され，町内の学校の外観を見て学校名を当てたり， 児童数の多い順，面積の広い順を答えたりしました。いつもは一人しかいない教室も，オンラインで繋ぐとたくさんの友達と学習しているような雰囲気になりました。

新規採用教諭のA先生がH先生の授業を参観しました。「薬物乱用の害」を考える授業でした。タブレットをスムーズに扱う姿に驚いたようです。6年生が自分の考えを入力する姿はカッコよかったです。

１月２８日(金)の朝活動「グリーンタイム」は，全児童・生徒がタブレットを活用する活動でした。"緑化とタブレット"がどう結びつくのか。各教室でタブレットを用意して待機していると，緑化の先生が校内放送で「卒業式や入学式で飾る花の名前や花言葉を知ろう。」とのめあてを周知。ロイロノートを使って画像や音声を送信したり，クイズに答えて送信して瞬時に集計した正答率を放送したりしていました。活用の可能性を広げることに気付かされる時間になりました。

今朝はそれぞれのタブレットを活用して，オンライン全校朝会を実施しました。子どもたちは各学級の大きな画面を見るのではなく，自分のタブレット画面を見ながらで，これまでとは雰囲気でした。これは，家庭と学校を繫いでのオンライン学習を行うための事前テストを兼ねています。

１月下旬から３年生は一人１台ずつタブレットが配布されました。授業中にタブレットを活用する機会も増え，使い方にもだいぶ慣れてきました。先週末，緊急時を想定した上でのタブレットの持ち帰りを試行的に行いました。家庭でタブレットを活用する際のルールを守った上で，ロイロノートで情報を送受信したり，キーボー島アドベンチャーに取り組んだりすることができたようです。４年生に進級するまでに，もっとタブレットの使い方に慣れさせるなどして，児童にとって必要な情報活用能力を身に付けさせていきたいと思います。

来年度から，タブレットの持ち帰りがスタートする伊佐市。また，新型コロナウイルス感染症拡大による学校閉鎖に伴う遠隔授業の開始を想定した練習を兼ね，高学年による家庭と学校をつないだ遠隔授業（模擬的学級会）を行いました。子どもたちは，「初めての体験で，とても楽しかった。」「学校でやってきたことが家でもできることが分かって，もっといろいろなことに挑戦したい。」など感想を伝え合いました。今後も様々なことを想定し，子どもたちの教育活動を止めることがないよう準備を進めると共に，これからの社会に適応できる子どもの育成を目指して，新しいことにも積極的に挑戦していきたいと思います。

２月７日（月）の３校時に，３年２組で国語の研究授業が行われました。「言葉について考えよう」の学習でした。自分が書いた新聞について，読んだ相手に自分の気持ちを伝えるにはどのような言葉を使えばよいかを考える授業でした。子どもたちはタブレットＰＣや国語辞典等を使って，相手に伝わる文章を書くための語句を意欲的に調べることができました。特に，タブレットＰＣで調べる子どもたちは，とてもスムーズに操作することができており，１年間でかなり操作のスキルを高めることができていることが分かりました。自分の考えを発表する時も，タブレットＰＣを上手く活用することができていて，素晴らしかったです。本年度は，タブレットＰＣを中心としたＩＣＴ機器の活用のあり方について，全職員で研修を進めてきました。来年度も更に研修を深めてまいります。

鹿児島県教育委員会が、今春の県立高校新入生は２年次に個人のコンピューター端末（タブレット端末）を全員が準備する必要があると受け取れる保護者向け文書を各校に送っていたことが１６日、県議会文教観光委員会で分かった。県教委は「誤解を招く表現だった。個人所有の持ち込みは推奨するが、経済面などの事情は考慮し優先貸し出しなどで対応する」として文言を修正、同日再送付した。文書は１４日付で送っていた。２２年度から新入生全員に端末を１台ずつ貸し出すと記載する一方、「２年次以降は端末の準備が必要」とし「購入等をご検討ください」と記していた。高校教育課によると、２１年度までに生徒数の７５％に当たる１万７７４３台を整備済み。２２年度以降の２、３年生は、新入生に配布した以外の端末か持ち込みを使うことになっている。修正後の文書は１７日以降の合格者集合時などで配る。

４年生の音楽の学習に、日本の音階を使って簡単な旋律づくりをする学習があります。ここで、「おんぷノート」は大活躍していました。GIGAスクールサポータ－の先生もいてくださって、アプリの操作の分からないところはすぐ教えてもらえます。

新規採用教諭のA先生がH先生の授業を参観しました。「薬物乱用の害」を考える授業でした。タブレットをスムーズに扱う姿に驚いたようです。6年生が自分の考えを入力する姿はカッコよかったです。