1月24日（土）に垂水市民館で開催された【ICTジュニアリーダー研修会】で、電子制御工学科　吉満教授、小原准教授による「ロボット制御を体験しよう～レゴブロックで作ったロボットのプログラミング体験～」の出前講座を行いました。 当日は垂水市内の小学生9名が受講し、プログラミングやロボットの基本操作を学んだ後は、プログラミングを組んで実際にロボットを動かし、トライ＆エラーを繰り返しながら与えられたミッションに挑戦していました。 受講した子ども達からは、「自分で作ったプログラムで、ロボットを走らせるのが楽しかった」「プログラミングの面白さを知ることができた」といった感想が寄せられました。 今後も鹿児島高専では、STEAM教育出前講座をとおして、地域とつながり、これからの未来を担う子どもたちの育成に取り組んでまいります！ STEAM教育出前講座に興味のある方は、総務課企画係までお問い合わせください。

１月21日(水)に，地歴公民科の福滿先生がフレッシュ研修２年目研修の研究授業を行いました。科目は地理総合です。単元名は「さまざまな自然災害と防災」で，繰り返される地震を災害誌から学ぶ内容でした。 　タブレットを用いて，最も新しい地図記号である「自然災害伝承碑」に関するクイズを出題する導入を行うことで，生徒たちに興味を持たせる工夫がなされました。つかみはバッチリでした!(^^)! 災害の種類や地域毎に起こりやすい災害の種類などについて，近くの席の人と協力して地図を用いて考えさせました。 地図に表示されている「自然災害伝承碑」は，実際にはどのようなものなのかを写真を用いて説明しました。 ロイロノートを用いて，様々な題材をリンクさせる展開の授業です。とても便利なツールですね。 地元霧島市にある「自然災害伝承碑」について，先生が実際に写真を撮影したものを教材として活用します(^o^) 生徒たちはお互いに協力しながら授業に取り組みます。動きがある授業は雰囲気がいいです(^_^) 生徒たちの様子をしっかり観察しながら，丁寧に授業が進められました。 桜島の大噴火によって生じた津波を紹介して，災害を身近に感じさせる内容もありました。 災害は自分事として考えることが必要です。自分たちが住んでいる地域で起こった過去の災害を，授業内容とリンクさせて考えるきっかけになったと思います。とても素晴らしい研究授業でした(^o^)

図工の学習は，自分の思い描いた物を，絵や立体として形にする学習です。 　なかなか形にできず悩むこともあります。今日の公開授業（５・６年　粘土　将来の私）では，こんな手立てを取っていました。 　黒板の右にある「クラゲチャート」を使って，将来の私が働いてる様子を表すにはどこに注意するか（視線・洋服のしわ・手足の曲がり方・・・・）を考える。 動画を観て，道具の使い方や見本の作品のよさを確認する。 　自分が構想したことをデータとして残し，見返せるようにする。 実際つくってみると，ただ立っている人ではありません。今にも動き出しそうな粘土でつくった人ができあがってきました。 完成が楽しみです。

DXハイスクールおよびリーディングDXスクール事業、生成AIパイロット校としての取組の一環として、公開授業を実施しました。当日は、県内外から多くの学校関係者の皆様、企業の皆様、教育委員会の皆様にご来校いただき、指定校として本校が日頃から取り組んでいる学習内容や授業デザインについて説明しました。授業は教科「情報」において実施し、生成AIの活用を含めた学習活動を通して、生徒の思考力・判断力・表現力の育成を目指した実践をご参観いただきました。さらに、参加者の皆様との情報交換を含めた研究協議を行い、DX・生成AI推進に関する実践的な知見を共有する貴重な機会となりました。また、本校の伴走事業を担っていただいている株式会社宮崎県ソフトウェアセンター様の御厚意により、情報研修も実施し、教職員の専門性向上を図ることができました。

鹿児島県教育委員会の家庭学習の施策として，家庭学習の目標や内容・進め方を自分で決めて目標達成を目指す「家庭学習マイゴールチャレンジ」というものがあります。６年生はノートに自分の苦手な教科・単元を書き出し，タブレットの中から選んでいました。ぜひお子さんが，どんな内容を選んでいるのか聞いてみてください。