アンケートで『教職員にとってどのような支援と配慮が必要か』という質問。その主な回答がこちらです。「学習の遅れに対応する人的・物的支援」や「オンライン授業のための環境整備への支援」など、学習に関わる支援のニーズが高いことが分かります。

島原市のGIGAスクール構想で整備されたICT環境の活用方法が紹介されています。

GIGAスクール構想に基づく1人1台端末が紹介されています。　

東彼杵町では、町立小学校２校及び中学校１校の学校高速ネットワーク整備工事に係る公募型プロポーザルを実施します。(終了）

急速に発展しているデジタル化に伴い、子どもたちがICTを適切かつ安全に使いこなすことができる資質能力を育成することは重要です。そのため、1人1台端末と高速大容量の通信ネットワークを一体的に整備し、GIGAスクール構想を推進してまいります。　

佐世保市のGIGAスクール構想の取り組みが紹介されています（2ページ目）。

GIGAスクール構想に基づいて整備する端末の情報が掲載されています。

標語部門　いいねより　いいよねと話せる　友がいい 　全国の小中学生らに公募した「ひろげよう情報モラル・セキュリティコンクール」標語部門で、長崎県諫早市立西諫早中1年の石橋蘭さんの「いいねより　いいよねと話せる　友がいい」が、全国表彰の最優秀賞「独立行政法人情報処理推進機構賞」に輝いた。

今年度、タブレットドリルを学習に取り入れました。 タブレットドリルとは、文字通りタブレットを活用した学習のことです。

1.児童生徒用情報端末モバイルルーター導入事業　2.児童生徒用情報端末及び学習支援ソフト設定業務　3.ICT支援員配置事業