時代に即した情報教育環境の整備として、雲仙市のGIGAスクール構想の実現に向けた取組が掲載されています（１９ページ）

三原小学校の学習の基盤となる資質・能力である「情報活用能力」の育成について説明されています。

１年生の理科では、Googlechromeのアプリ「Jamboard」を用いて、グループで共同編集を行う学習をしています。ザリガニの特徴について、各班の気づきをまとめ、お互いに発表しました！

２５日金曜日の朝の15分はタブレットタイムです。様子を紹介します。

１年生の平和学習では、長崎に投下された原子爆弾について調べ学習を行っています。Googleクロームのアプリ「スライド」をグループのメンバーで「ああじゃない、こうじゃない。」と、共同編集しながら、力を合わせてよりよい作品を作ろうと頑張っています。

GIGAスクール構想のもと、子供達一人一人にタブレット型端末が整備されています。その効果的な活用に向けて、職員でも研修を重ねています。

１年生の理科では、タブレットＰＣを用いて。脊椎動物のなかま（魚類・両生類・は虫類・鳥類・哺乳類）の特徴を班ごとにまとめました。

小学1年ではオンライン授業参観を行いました。「みんなのからだはたいせつなたからもの」というテーマのもと、命について、また自分たちの体について考えました。命のもとができてから生まれてくるまでの過程に子ども達は興味深々です。

感染症予防のため訪問による授業はできていませんが、むつみの家の協力を得て５月末より遠隔での授業を行っています。週１～２回、１回１５～３０分という限られた時間の中ですが、絵本の読み聞かせをしたり、音楽を聴いたりしながら過ごしています。タブレットＰＣから聴こえてくる教師の声や音楽に頭や視線を動かして探す様子が見られたり、笑顔になったりと楽しみながら学習をしています。

３年生の社会科では、近代史の「まとめ」となる授業を行いました。単元を貫く問い「日本が第２次世界大戦に参戦した最大の原因はなぜか。」の追究です。まず、日本が参戦したいくつもの要因を、班でまとめる作業を行いました。