1年生にiPadを配布しました。パスコードの設定やGoogleアカウントの登録に戸惑う場面もありましたが、教員のサポートを受けながら一つずつ設定を進めました。操作に苦戦する姿もありましたが、設定を終えて嬉しそうに端末を持ち帰る生徒たちの様子が印象的でした。自分専用の端末を手にしたことで、これからの学びに対する期待も高まっていることでしょう。今後は授業や課題提出、情報収集など、さまざまな場面でiPadを活用していく予定です。矢掛高校では、生徒たちのデジタルスキルを育み、ICT教育を積極的に推進してまいります。

学年ごとに行事に向けて、実行委員会をがんばっています。

今日から帰りの会後に１０分間の補充学習・活動の時間を設定した「つちのこタイム」が始まりました。 ２年生は、タブレットドリルを使った復習を行っていました。

4/16(水) 普通科1年生は、グループでテーマを決めて探究活動を行う「AF探究」が週3時間設定されています。 今日は「自分自身何に興味関心があるのかを探る」「思考を拡散的に広げる」ことを目的として、”Webbing”を行いました。興味のあること、好きなこと、困っていること、「こうだったらいいな」と思うこと、など、自由な発想で今思うことをコンピュータ上に表現していきました。 後半にはグループでWebbingの経過を共有しました。自分がいま考えていることを言語化していく中で、漠然とした思いが具体化したり、また新たな発想が浮かんできたりと、様々な気づきがあったようです。 今回のWebbingをもとに、今後は社会学や物理学などいくつかの分野に分かれ、探究テーマを決定していく予定です。

４月１０日（水）には普通科、続いて１１日（木）には家政科の１年次生を対象に「クロームブックガイダンス」が行われました。初めて手にする自分専用の端末に、生徒たちは目を輝かせながら真剣な表情で説明を聞いていました。 ガイダンスでは、クロームブックの基本操作をはじめ、学校用アカウントへのログイン、パスワードの設定、そしてGoogle Classroomの登録方法などを一つひとつ丁寧に確認しました。最初は緊張していた生徒たちも、次第に慣れてきた様子で、友達と協力しながら操作を進める姿が印象的でした。 高梁高校では、クロームブックを授業内はもちろん、日々の課題提出やグループ活動、発表資料の作成など、学校生活のさまざまな場面で積極的に活用しています。ICTの力を取り入れた新しい学びは、生徒一人ひとりの創造力や主体性を引き出し、未来へ羽ばたく力となるはずです。 これからの学校生活で、生徒たちがクロームブックを通してどんな発見や成長を遂げていくのか、今からとても楽しみです！

４月１６日（水）、ICT教材の一つとして新たに導入をする河合塾のtokuMoの教員向け説明会が行われました。担当者の説明の後に実際に操作を行いました。このtokuMoは岡山県では初の導入になります。

「キーボー島（とう）にアクセスしてローマ字検定を行っています。

本校(浅口市)では、タブレット端末を活用し、毎朝児童一人一人が「心の健康観察」を行っています。 これは、その日の心の状態を画面の「晴れ」「くもり」「雨」「かみなり」のいずれかを児童がタップすることにより、教師が児童個々の心の状態を一覧で把握するというものです。 このシステムにより、児童の心や体調の変化を早期発見し、早期支援していくことを目指しています。 １学期も残り少なくなってきました。子どもたちが心穏やかに「晴れ」の状態で過ごしてほしいと思っています。