５年生の理科で「ふりこのきまり」を学習しています。「ふりこが１往復する時間は何によって変わるのだろうか？」という問題に対して，予想を立てて，実験をして確かめていきます。この単元では，算数で学習した「平均」を使います。今回はその「平均」を求める一部分や結果を表示させる作業にChromebookを使ってみました。他校で実践された，Chromebookの「スプレッドシート」という表計算ソフトを使って平均を求めて結果を表示させるシートを譲ってもらいました。それを見ながら教材研究を藤村先生と一緒にしていたら，藤村先生が改良を加えてくれました。自分たちが入力した結果の平均の値が自動計算され，すぐに棒グラフになって現れます。ふりこの長さが変わると，１往復する時間が変わることがとても分かりやすく表示されました。一方，おもりの重さやふれはばを変えても１往復する時間は変わりません。各班が調べようと決めた値はばらばらですが，クラス全体として傾向を実感し，まとめを導くことができました。今回使った表計算ソフトは仕事や生活の中でも使うことが多くなっています。もちろん，自分で計算ができることは必要ですし，計算の仕組みを知ることは大切です。しかし，機器を上手く使うことで処理のスピードが速くなり，機器に的確に指示を送っておけば，結果がより正確に，すばやく計算の結果を得ることができるようになります。先輩の先生から「理科は自分たちでデータを作ることができ，その楽しさ，おもしろさを実感できる唯一の教科」と教えてもらいました。これからもこうしてパソコンを使って実験の結果を整理していく機会も増えていくかもしれません。活用できる人になってもらえると嬉しいです！

４年１組では、クロムブックを使いグループごとにプレゼンテーションを行う練習をしています。制限時間内におさまるよう、みんな熱心に相談していました。

一人一台端末を活用してより個別最適な学びと協働的な学びをさぐっている今日この頃。養護教諭による学級活動「タブレットと上手に付き合うために意識するポイントを考えよう」と、授業を行いました。 事前にパソコンで個別の課題をしているところを友達同士で写真に撮っておきました。授業の最初に全員が回答した意識調査をもとに、画像と照らし合わせて気付いたことを交流しました。手作りのレントゲン写真のようなＴシャツで子どもたちの興味はぐんぐん上がりました。姿勢や明るさなどに気を配るポイントを考えました。

１年生が時計の読み方を学習しています。タブレットを使って楽しそうに学習していました。時計の針を指でなぞって回すことが出来ます。そのほかのクラスの様子です。４年１組は、ＺＯＯＭの画面にみんなで登場。 学級閉鎖時の健康観察用でしょうか。

１年生がタブレット端末を使って，漢字の書き順や読み方を復習していました。１年生もタブレット端末の使い方に慣れ，ネットワークに入るためのＩＤやパスワードもすらすら入力できるようになりました。タブレット端末のドリル型のアプリを使うと，個々の児童が自分の進度に合わせて学習を進めることができます。書き順の間違いはアプリが判定し，子どもたちはクイズを解くように問題に取り組むことができます。基本的な内容の習熟にはぴったりです。

５年生の音楽の学習の様子です。「”威風堂々”の旋律をリズム，強弱，♯記号，スラーに気を付けながら演奏しよう」というめあてで学習しました。曲を聴いて感じたイメージを一人１台タブレットを使ってみんなで共有したり，バーチャルピアノを使って指使いの確認をしたり，また音源入りの楽譜カードを視聴しながら演奏の練習をしたりするなど，今年度から導入された一人１台タブレットを上手に使いながら学習することができました。

12月2日　加賀中学校リモートオープンスクールが開催されました。町内9小学校と加賀中学校を結び、6年生が中学校での生活について質問しました。そして中学校の生徒が分かりやすく回答してくれました。

３年生は国語の学習で「人をつつむ形―世界の家めぐり」というお話を読んでいます。世界には，その土地その土地の気候や風土，人々の暮らし方に合わせたさまざまな家があります。お話の作者の世界の家についての考えを読みながら，関連する資料をもとに調べ学習をして，筆者の考えに対する自分の考えをまとめていきます。日本の中だけでも暖かい場所，雪の多い場所など，さまざまな条件でいろいろな形の家があることが分かりました。今日はタブレット端末を使い，どのような場所にどのような特徴のある家があるかを調べていました。

２年生で算数の研究授業がありました。この授業でもＩＣＴを活用する場面がありました。本時の最後に，教室内にある直角を探してカメラで撮り，その画像を先生に提出しました。三角定規を使って，教室の中にある直角を上手に撮っていました。写真を撮る活動はとてもスムーズに行えていました。

２時間目。１年２組は算数。今日のめあては　実際に模型のお金を操作しながら考えます。みんなしっかりと考えることができました。４年１組はプログラミング学習。タブレットを使って、しゃくとりむしを動かしたり、自分が描いた絵を動かしていました。