1組では、保健の学習でした。 健康にくらすために 大事なことについて考えていました。 パソコンを使い日々の生活の中で 意識して行っていることについて出し合いました。 2組では、漢字の学習をしていました。 空書きをして書き順に 気を付けて学習をしていました。

算数の学習をしていました。 「なかまづくりとかず」の単元で、 数の比べて多いのか少ないのか それとも同じなのかなどの数について 考えていく学習です。 数字を書いたり読んだりもしていきます。 友達と教え合う姿も 見ることができました。

外国語の学習をしていました。 新しく着任されたALTの先生に今まで学習した 英語を使い自己紹介をしようということで 準備をしていました。 クラゲチャートを使い、 何を紹介しようかと悩んでいました。

中学年では、係決めや２学期の目標を立てていました。 やる気満々の中学年。 係決めでは、学級を盛り上げようと 色々な係を提案していました。 月曜日から長い２学期がスタートします。 たくさんの行事もあります。 全力で頑張りましょう！！

5年生の教室をのぞくと子どもたちがタブレットPCで何かを調べて、まとめていました。何を調べているのかを聞くと「多田銀銅山」についてでした。自然学校で明延鉱山について学び、そこから川西市や猪名川町に多田銀銅山があったことを知りました。子どもたちが調べたことを見せてもらうと、多田銀銅山は1000年ほど前の平安時代から銀や銅を採掘していたことやどんな鉱石が採れたのかなど、自分なりに詳しく調べまとめていました。東大寺の大仏を作るときに銅を献上したとの伝承もあるそうです。川西市周辺にこんな鉱山があったとはびっくりです。猪名川町に見学施設などがあるそうなので、機会があれば自分たちが調べたことが正しいのかを実際に見に行ってほしいなと思います。

４年生の外国語の時間の活動です。 子供たちは、午前、午後の時間の表し方を学習しました。 それを使って、まず、夢の一日を考え、パソコンでまとめました。 何時に起きて、どこへ行って、何をするかをまとめていました。 子供たちは、思い思いに楽しい一日を考えていました。 ６時に朝食、８時に飛行機に乗って、10時にディズニーランドで…と。 それを英語で、「It’s 6 A.M.」「It's breakfast time.」と伝えました。 とってもすてきな一日ができ、聞いている相手も、「Nice！！」などのリアクションができていていました。 楽しい夢の一日が伝えられて、よかったね！！！

１９００年、日本初の自動公衆電話が、東京の新橋駅と上野駅の駅構内に設置されたことを記念して決められました。「自動電話」は、交換手が相手につなぐタイプの電話で、交換手を必要しない「公衆電話」は１９２５年に登場します。公衆電話を利用する機会は減っていますが、維持費の一部は私達も負担しています。携帯の請求書の「ユニバーサルサービス料」（数円）は公衆電話の維持費なんです☎ １年生がパソコンで算数の問題にチャレンジしています。Teamsに先生が送ったリンクからログインします。「たして１０になる組み合わせ」を選んでいきます。コインを集めると何かのアイテムに交換できます。給食のデザートと交換できるといいのにね ２年生が体操服をデザイン？と思ったら、先日の絵の具の使い方で練習した画用紙を再利用しているようです。色の組み合わせ方や線の描き方等、とてもポップなデザインだと思いますよ。 ３年生はベースボール型ゲームが進んでいます。バットを選んで、３ベースのパワーヒッターもいました。遠くまで飛ばせると気持ちいいでしょうね。算数ではカレンダーの中から決められた曜日の数字を７で割っていくというミッションです。いくつか計算すると法則が見つかります。法則に気づく、生かすことが算数の面白さですね(・。・; ４年生は神戸市学力調査、５年生同様にパソコンで解答するテストです。このテストに向けて、３年生の頃からタイピング練習に取り組んできました。少し疲れた様子でしたが、無事に解答できたかな？お疲れ様です(^_^)/~ ５年生は図工で石鹸彫刻を楽しんでいました。少し試させてもらうと簡単に削ることができました。石や木から仏像を削り出す人達って本当すごいなあと思います。最後は自分の作品をパソコンで記念撮影しました。 ６年生は算数の学習で、校舎の高さを計測しています。分度器を使って目線からの高度を計測します。教室に戻って縮図に表して校舎の高さを求めました。さて、結果はいかに？家庭科ではナップサック作りが始まるようですね。今日はチャコペンで印を書いていました。 給食は「ポークチャップ」「フォーガー」です。どちらも独特の味付けですが美味しくいただきました。昨日は年に１回のアイスクリームが嬉しかったです

国語、英語、数学、体育、美術、社会、理科、音楽など ペアワークやグループ学習、実技、実験など取り組みました。

株式会社COMPASS（本社：東京都文京区、代表取締役：佐藤潤）は、開発・提供する学習eポータル＋AI型教材「キュビナ」が兵庫県高砂市の市立中学校における指導の一環として正式採用となり、先行導入の2校を含む全市立中学校で2025年9月より利用が開始されることをご報告いたします。 高砂市では、子どもたち一人ひとりの学びを大切にした教育の実現を目指し、授業スタイルの改善に向けた教職員の研修や学び合い、ICTの活用による授業改善を進めています。また、学ぶスピードやスタイル、得意・不得意など多様な学び方に応じた支援を充実させることで、すべての子どもが学びやすい環境づくりに取り組んでいます。 こうした取り組みの一環として、2025年4月より市内の中学校2校でAI型教材「キュビナ」を導入いただいておりましたが、このたび市内全中学校（1～3年）での正式採用が決定いたしました。先行導入の2校を含む計6校、約2,300人​が2025年9月より利用を開始いたします。 高砂市教育委員会　コメント 本市では「子どもが主役の学び」という教育ビジョンを掲げ、GIGAスクール構想による一人１台端末の整備を活かして、個別最適な学びと協働的な学びの一体的な充実の実現を目指しております。その中で、生徒一人ひとりの理解度に応じた学習支援を可能とするAI型教材「キュビナ」の有効性に着目しました。生徒のつまずきをAIが分析し、最適な問題を生徒一人ひとりに提示することで、学びへの主体性の向上や理解の定着を図るとともに、教員の負担軽減にもつながる成果が確認されました。 2025年9月からは全6校に導入を拡大し、全中学校共通で同一のドリルソフトを活用することにより、教職員間で指導方法の情報共有が進み、研修や他校との連携も円滑に行える体制が整いました。また、市教育委員会としても学習データを全市的に分析することができれば、教育の質の均一化と個別支援の高度化が可能になると考えています。 この取り組みは、生徒が「自分に合った学び」を実感できる環境の整備と、教員が授業に注力できる教育環境の両立を実現するものであり、本市の教育ビジョンの具体化に向けた大きな一歩と捉えています。