GIGAスクール構想に基づく学校ICT環境整備事業に関する質疑が掲載されています（8～9ページ）。

伏見稲荷周辺のフィールドワークや、伏見警察署での交通問題に関するインタビューを通して作成したVRデータを用いて、運転シミュレーションを行いました。活動を通して、危険個所を共有したりすることが出来ました。 　

今日は, ４・５年生が, タブレット型コンピュータの活用方法を学びました。ユーザーＩＤやパスワードを入力してログインしたり, Ｚｏｏｍでミーティングに参加したりしました。

（p4）新型コロナウイルス感染症拡大の影響による休業措置の長期化により、教育課程の実施に支障が生じる事態に備え、遠隔学習環境を整備する必要性が高まる中で、国の「ＧＩＧＡスクール構想」に基づく遠隔学習環境の整備を、当初の予定より前倒しして実施します。　

児童生徒向けの1人1台端末！ 高速大容量の通信ネットワークを一体的に整備！， 多様な子どもたちを誰一人取り残すことなく！ 公正に個別最適化された創造性を育む教育を！ 全国の学校現場で持続的に実現させる構想！ という，未だかつてない，壮大な構想です！

これまでは学校ＨＰで動画の配信を行ってまいりましたが，他校同様，ｙｏｕｔｕｂｅを使っての配信に切り替えさせていただきます。　

３年生はタブレットを使用し、２学期の反省をタブレットを使いアンケート形式で行いました。今まで用紙で行っていたアンケートに比べ集約は断然に早く、能率がいいです。

（p99）本町では、１人１台ではないが、幸いにもタブレットの導入も早くから活用されており、ＩＣＴ支援員も配置されているようですが、来る導入される１人１台の端末では、生徒児童に対し、機器の準備・操作、またメンテナンス等、日常的な支援の充実が必要と思われます。ＩＣＴ支援員の拡充を図ることにより、児童生徒の学びの充実及び教職員の負担軽減を図ってはと思いますが、いかがでしょうか。

京都大学学術情報メディアセンターの緒方広明教授と内田洋行　教育総合研究所は、NEDOの「人と共に進化する次世代人工知能に関する技術開発事業」に採択され、11月から実証研究を開始した。

Society5.0の社会を生きていく子どもたちに必要な資質・能力を育むために，本校では，GIGAスクール構想で京都市から整備されたタブレット型コンピュータを，児童1人1台ずつ活用できるように準備を進めているところです。 　まずは，６年生から進めていく予定で，今日は６年１組でタブレット端末の使い方と簡単なアンケートの体験をしました。今後，授業はもちろんのこと，学校生活のいろんな場面で活用をしていきたいと思います。