「理科の授業にて」本日，理科の授業でGIGA端末を活用した取組が行われました。前時に酸化鉄の温度変化の実験を行い，実験結果等の手書きのワークシートをロイロノートで撮影し，ファイルします。そのファイルを指導者へ送り，個々の評価が行われます。その後，個人への課題がGIGA端末へ送られてきて，生徒が自分のペースで取り組み，再び指導者へ転送するというものです。

漢字のアプリを使って，筆順を確かめていました。何回か練習すると，画面上がキラキラっと輝きました。合格という意味でしょうか。

２年生国語科『うれしい　ことば』の学習の様子です。嬉しい言葉を言ってもらった時のことを思い出して，話し合いました。ロイロノート・スクールを使って，『うれしいことば』にはどんなものがあるのかを書き出しました。その後，Ｘチャートを使って「○○をがんばったとき」「○○ができたとき」「ひとりのとき」「こまったとき」の４つに分類して考えを整理しました。

令和２年度は、国の「GIGAスクール構想」を受け、これからのデジタル社会に対応できる能力を身に付け、未来の創り手として成長してくれる教育を進めるため、ICT教育推進事業に活用しました。

城陽市のＧＩＧＡスクール構想におけるタブ レット端末整備事業業務委託に係る入札結果が公開されています。

「亀岡市のＩＣＴ教育推進講座Ⅰ」を４月２２日(木)に開催しました。この講座は、各校のＩＣＴ教育推進委員を対象にして、本年度からスタートする児童生徒一人１台タブレットやネットワークの整備について、本市の整備等の状況や制度の説明、授業でのタブレット活用の具体的な実践力向上を図るために実施しました。

小中学生に１人１台のコンピューター端末を配り、授業などで活用する新たなスタイルの学校教育が４月から始まっている。どんな授業をしているの？　子どもたちの反応は？　「教育のデジタル元年」を迎えた教室を取材した。

京都府立高校の一部で、インターネットを活用した遠隔授業が進められている。コロナ禍で増えているリモート授業とは異なり、少子化で生徒が減った小規模校同士をつないで一緒に学んでもらい、多様な学びの経験を確保するのが主な狙いだ。

昨日は各自がタブレットを自宅に持ち帰りロイロノートから、ＺＯＯＭにログインしてもらいました。保護者の方２７５名からも確認の連絡やたくさんのコメントを入力していただきました。

今年度は，1人１台のコンピューター（GIGA端末）を使った学習を進めています。教職員も，授業で使える便利な機能やタブレットドリルなどを実際に使う研修を実施しました。また，授業の中で実際に使ってみて有効だったことについて交流をしました。