休校したり、濃厚接触者になったりした場合、オンライン授業で自宅学習が受けられる十分な環境整備が急がれる。

６年生総合的な学習の時間の様子です。日本の魅力について考え，調べたい場所をＧＩＧＡ端末で検索して探しました。使いたい資料をロイロノート・スクールのノートにためて，今後使えるようにしておきました。

５年生家庭科の学習の様子です。ボタンの付け方の動画を見ながら，二つ穴，四つ穴，足つきボタンに挑戦しました。

マット運動でタブレットを使っています。技の精度を高めるためには，友達からのアドバイスだけでなく，自分の姿を見て，自分で気づくことが大事です。タブレットを使って自分の姿を見ると，「もう少しひざを縮めるといいなあ」「手がつけていないなあ」など，気づくことができます。タブレットで確認する，そしてまたチャレンジする，の繰り返しで技の精度を高めていきたいと思います。

本日，理科の「体のつくりとはたらき」の学習で，臓器の役割についてYAHOO キッズで調べました。それぞれの器官がどんな働きや役割があるのかを確かめました。

２年生は、生活科の学習でタブレットを使いました。下校コースごとにどんなお店があるかをタブレットに書き出し、班で交流しました。

２年生も１人１台ずつ配布されたタブレットをさわってみました。電源を入れるのにもドキドキ・わくわく。惇明小学校のタブレット使用のきまりをみんなで確認をして、いざ電源をオン！！タブレットをさわるだけで大喜びです。学習で文房具の１つとして使いこなせるように、少しずつなれていきます。

まず、学校教育におきましては、新型コロナウイルス感染症の学校 における感染リスクを可能な限り低減し、児童生徒の持続的に教育を 受ける権利を保障するため、新しい生活様式による学校運営を継続す るとともに、義務教育期間における新学習指導要領の全面実施や多様 な子どもたちの個別最適化された学びを実現するためのＧＩＧＡスク ール構想の推進により、グローバル化や情報化など社会が加速度的に 変化する将来の予測が困難な時代を児童生徒一人ひとりが「生き抜い ていく力」を育んでまいります。

６月９日（水）、今日は２年生の授業（生活･図工･算数）の様子を紹介します。生活では、約１ヶ月前から自分が育てたい野菜（キュウリ、ピーマン、ミニトマト、オクラの中から１つ）を育てています。今日は水やりと観察をした後、１人１台端末を使って写真を撮って記録を残しました。２年生も少しずつタブレット端末を使い始めています。また、もうしばらくすると収穫できそうなものもあり、子どもたちも楽しみに育てています。図工では、「ひかりのプレゼント」という作品を作って、太陽の光を当ててみました。色とりどりのきれいな作品が仕上がりました。算数では、「たし算とひき算のひっ算（１）」の単元の復習とまとめとして練習問題に取り組みました。今日は２位数までの減法で、繰り下がりのある計算を中心に復習しました。

ロームは、2021年1月28日（木）に立命館高校の2年生30名に対してオンライン授業を実施いたしました。昨今のコロナ禍において、対面でのコミュニケーションや実験等の授業実施が難しい状況下にありますが、「生徒に科学や技術の魅力を知ってもらいたい」「自ら考え、学ぶ場を設けたい」という同校の主旨に賛同し、キャリア教育の一環として研究所や大学、企業が授業を実施するプロジェクト「SS Challenge」に参画しました。