先日、２年生の教室をのぞくと、「学級目標」を決めているところでした。「どんなクラスにしたい？」という先生の問いかけに、一人ひとりがタブレットに「願い」を打ち込んでいました。 「みんなが笑顔なクラス」「思いやりのあるクラス」「自分のありのまま過ごせるクラス」など、素敵な言葉が次々と共有されていきました。友達の思いを画面越しに眺める生徒たちの表情は、ワクワクに満ちていました。一人ひとりの「願い」が、これから１つの「目標」へと形を変えていきます。 みんなの思いが詰まった学級目標、一体どんな言葉になるのでしょうか。楽しみです。

４月２８日、本年度初めての授業参観日でした。たくさんの保護者の方が来校され、授業での生徒諸君の取り組みのようす、教員の授業づくりの実際を参観していただくことができました。 特に３年生では、先にあった修学旅行のふり返り（「修学旅行を通じて学んだこと、感じたこと」をひとりひとりが発表しました）を行ったこともあり、教室に入り切らないほどの保護者の方が詰めかけました。 授業参観ののち、飯野校長からの講話、研究主任から学習指導・学習評価に関する説明、ＰＴＡ総会、そして、最後は各学年、各学級での懇談会が行われました。

4月15日(水)、今年度初めてとなる生徒会が行われました。まず行われた生徒集会では，生徒会長から「生徒会をみんなの声で創っていきたい。自分たちの手で生活を創っていく楽しさを味わいましょう」という力強く呼びかけがありました。その後，各会場に分かれて委員会ごとの活動がスタート。 どの委員会でも、最高学年となった３年生がリーダーシップを発揮し、１・２年生に対して優しく丁寧に仕事内容を教える姿が印象的でした。 全校生徒で創り上げる、これからの新しい生徒会活動が楽しみです。

４月２０日午前、３年生を対象とした全国学力学習状況調査（英語３技能、生徒質問調査）が行われました。 タブレット端末を介して行うオンライン調査でしたが、修学旅行明けすぐの、しかも月曜日実施の調査だったため、開始前に多少の混乱はありましたが、参加した生徒全員が無事に回答を行うことができました。

4月14日（火）、こまくさホールで「学習サミット」が行われました。 学校教育目標である「自ら学ぶ」姿とはどんな姿なのかを考え、生徒と先生が一緒になってつくっていきたい授業について共有しました。 　　　　　研究主任の話に耳を傾ける生徒たち 他の先生たちの発言に耳だけでなく体も心も傾けて聴く生徒たち 　　　　　　　　提示した「問いのタネ」 　「問いのタネ」から自分の考えた「問い」を入力する生徒たち 「どうしてツバメが低く飛ぶと雨が降るのだろうか？」「ツバメに限ったことなのか？他の鳥はちがうのか？」などたくさんの「問い」が出され、「問い創り」の授業のイメージをもつことができました。 生徒がワクワクしながら課題に向き合えるような授業を目指し、チーム一丸となって取り組んでいきたいと思います。