これまで、北区立小学校では原則、学校をお休みする際には連絡帳を用いた連絡となっており、子どもの体調不良等の中、近所のお友達にお願いするなど保護者の調整や連絡帳の受け渡し等が負担となっていました。コロナ禍で、わざわざ受け渡しを行うのもリスクがあるとのご意見もありました。また、毎日のように学校から配布されるプリントも、きょうだいでそれぞれ複数枚配布され、整理が大変というお声も。

アプリケーションを活用した協働学習の充実　タブレット端末の整備がはじまり、 約２ヶ月半。各校での取り組みが進んでいます。入谷中学校の国語の授業では、Googleアプリケーションを活用して意見交換等を行い、協働学習を充実させています。今回はその様子をご紹介します。

広尾学園中学校・高等学校と、世界中の創造力と自分をつなぐ10代のためのライブ配信プログラムを手がける『Inspire High（インスパイア・ハイ）』（運営企業：株式会社Inspire High、本社：東京都世田谷区、代表：杉浦太一）は、クリエイティビティなど非認知スキルの開発・育成に関する調査を共同で実施するためにオフィシャルパートナー協定を締結したことを発表した。

GIGAスクール構想による学校現場のICT利活用を支援するため、東京都教委と、学校支援のための人材バンクを運営する東京学校支援機構（TEPRO）はこのほど、企業や大学、専門学校が、都内の公立小中学校の児童生徒の端末操作や教員の教材作成などをサポートする取り組みを始めると発表した。

ChromebookとGoogle WorkspaceなどのICT活用を通じて、教師の働き方を変える、町田市の取り組みをご覧ください。

町田第五小学校では、ChromebookとGoogle Workspaceを使った授業により、協同的な新しい学びを実践しています。

オンライン英語学習サイト『EnglishCentral』を提供する株式会社EnglishCentral(本社:東京都台東区、代表取締役: 松村 弘典、以下、イングリッシュセントラル)は、東京都大田区の全公立中学校にて、15,000本以上の動画教材を通じて生きた英語を学びながら個別最適化されたスピーキング活動を行うことができる『EnglishCentralアカデミック・プレミアムプラン』の本格運用が開始されましたことをお知らせいたします。

城北中学校（東京都板橋区）は、情報教育を核とした「総合学習」を実践し、今年５年目を迎えた。アクティブラーニングやＰＢＬ（課題解決型学習）の専用教室を拠点に、生徒たちは３年間を通してプログラミングや情報リテラシー、プレゼンテーションなど多彩なスキルを磨き、３年次には全員、好きなテーマを１０か月がかりで研究、発表する「卒業研究・卒業制作」にも取り組む。この学習の概要と参加する生徒たちの声を聞いた。

NECは、東京都教育委員会および一般財団法人東京学校支援機構(（注1）、以下 TEPRO)と協定を締結し、都内公立小中学校におけるデジタル活用を支援します。この取り組みは、都内公立小中学校で2020年度末までに整備された一人1台端末の活用を促進するため、NECの社員ボランティアがNECグループ企業市民活動(NEC Make-a-Difference Drive、（注2）)の一環として、授業時間等における児童・生徒に対する端末操作や教員に対する教材作成等の技術的支援を行うものです。これにより、各校のデジタルを活用した学習の推進を支援します。

利用対象者：区立小中学校に在籍している児童・生徒 Chromebookが使用できる施設：Chromebookをインターネットへ接続するために必要なフリーWi-Fiルータを以下の施設に設置しています。