海、宇宙、草原、グループでテーマを決めて、プロジェクションマッピングづくり。ビスケットを使って、模様づくりを相談しています。

１年２組の子供たちがタブレットを使用している場面です。タブレットを配付して半月あまりです。今日は、生活科のアンケートを答えたり、ドリルパークに挑戦したりしていました。習熟の速さに驚いています。

自分の課題に取り組んでいます。手伝ってもらわなくても、どんどんログインしてすすめられるようになりました。

４年生は１学級を２コースに分けて指導しています。小数第２位までの数を０．０１幾つ分でとらえられるように反復学習を行いました。タブレット端末も活用し、子どもたちは自分の答えを教師に送信したり、皆の答えを共有したりして工夫が見られました。５．２が０．０１幾つ分かの所で、悩む場面もありましたが、最後には皆「分かった」と笑顔で授業を終える姿がありました。

５年生は今、「人のたんじょう」を学習をしています。胎児の人形を抱っこする体験では、「こんなに重いのー」「抱っこするの難しい！」と言いながらも、楽しそうにしていました。そして、この日は映像を観て疑問に思うことをまとめました。疑問に思ったことは調べ学習をして、後日クラスで発表をします。