最近の二辰小の様子について紹介します。 　今回は、先々週から先週を通して行われた４年生のプログラミング教育特集です。学校公開中も行われていましたのでご覧いただいた方もいらっしゃるかもしれません。 　学校公開アンケートでも好評を博しておりました。 　講師は､昨年度に引き続き、保護者で本校ＰＴＡの副会長でもいらっしゃる永原さん。昨年度もご紹介しましたが、永原さんは、ご自分で（株）オープンソースワークショップという会社を率いて、全国でプログラミング教育やＩＣＴの普及活動をされている方です。 　本校でも、プログラミング教育の入門編として、４年生に毎年プログラミング教育を実施してくださっています。 　各クラスごとに計４時間の授業構成で、授業の第１時間目の導入は、Society５．０について、文部科学省の啓発ビデオを使用して、これから先の未来はどんな世の中になるのか。ICTやAIの発達によってどんなことが起こるのか。AIやICTに使われるのではなく、それらを使いこなすためにはどうすればよいかなどで、プログラミングの授業を意義づけてくださいます。 　今回もスクラッチをさらに改良したプログラミング教育ソフトを使いながら、ドローンをプログラミングして、いろいろな場所をクリアしながら、実際に飛ばしてみるという活動をしてくださいました。 　毎年、お世話になっております。本当にありがとうございました。 　明日は祝日文化の日。充実したよい３連休をお過ごしください。

５年生は、総合的な学習の時間に「南陽SDGｓプロジェクト」と題して、環境問題についての調べ学習を進めています。 １人１人が課題を設定し、インターネットを活用して調べ、調べたこととスライドにまとめました。 日頃の人々の生活が地球環境に及ぼす影響について改めて考える機会となったようです。 今後は、学級での発表会に向けて準備をしていきます。

　12月の音楽会に向けて今週は4年生の音楽の様子をお伝えします。 　今日は、「こきりこ」の学習をしました。 　曲を聴いて、使われている楽器や、歌詞の意味、感じたことをタブレットで発表しました。 　富山県の民謡だと知ると、「黒部ダム」「チューリップ」「合掌づくり」「北陸新幹線かがやき」「ほたるいか」等、意見が飛び交い、社会科での学習の成果がでました。

９月２０日（水） 　今日の５校時、５年生の道徳は「外見や自分との関係性のみにとらわれることなく、相手の様子や状況から、親切にすることの大切さについて考え、感想や意見をもつ」授業でした。 　ＮＨＫ for schoolのココロ部！「だれを先に乗せる？」ン動画を見て、「ふきだしくん」というデジタルホワイトボードのアプリで、自分の考えをふきだしにして、お互いに見合いました。 　Googleフォームで、自分ならだれを先に乗せるかを、投票し、グラフで確認しました。話の展開を少しずつ見ながら、考え直してみました。Googleフォームのグラフで、多くの人が考えを変えていました。 　グループで意見交換して、最後に「自分が考えた思いやりとはなにか」について、オクリンクのカードに書いて、友達の意見を知り、多様な考えがあることを共有しまし

現在6年生では、国語「みんなが楽しく過ごすために」で、異学年交流の遊びについて話し合いをする学習を行っています。6年生の話し合いの学習の様子をたくさんの先生方に見てもらいました。返事や挨拶、話し合いの仕方など”さすが6年生”と多くの先生方が褒めていました。最高学年として、これからも枝川小の見本となれるよう頑張って行きましょう！！