火曜日と金曜日の朝の時間は「言葉の力タイム」「算数の力タイム」としてプリントやドリルをする時間です。火曜日は国語、金曜日は算数です。算数では復習の小プリントをしたり、次の学習単元のレディネステストをしたり、計算ドリルをしたりします。３年生ではタブレット端末を使って東京都教育委員会が作成した「東京ベーシック・ドリル」をやりました。 家庭でもできるので挑戦してみてください。最後の写真は答え合わせをしているところです。

3年生の総合的な学習の時間の様子です。タブレットを持って校庭へ出て、自然がテーマの写真を10枚選んで撮りました。この写真をもとに学習に取り組んでいきます。

生活科の学校たんけんのふりかえりをします。１年生を案内したときのことを思い出して書いていきます。タブレットのロイロノートを使っていきます。

４年生は、理科の学習をしていました。春の生き物を探してタブレットを使って写真に収めていました。 学校の池には、まだ、オタマジャクシがたくさんいます。

子供たちが主体的に問題を追究する授業づくりに向け、本校ではこれまで７回もの研究授業を行ってきました。授業の後には、國學院大學教授の安野功先生や文部科学省初等教育局教科調査官の小倉勝登先生などの著名な専門家から直接、最先端の御指導をいただくことができ、授業改善の手掛かりをつかむことができました。また、「教育環境の改善にチャレンジ！」として、児童一人一人に貸与したタブレット端末を活用した学習を推進してきました。特に、本校の特色ある取組として、ネイティブスピーカーと児童一人一人が英語でコミュニケーションをする「オンライン英会話教室」を区内で初めて実施しました。子供たちからは、「私が上手く英語を話せなくても、フォローしてくれて助かったし、会話が弾み、嬉しかったです」や、「コロナウイルスで、なかなか外国の人も見ないし、しゃべることもなかったけれど、オンライン英会話で、海外に行って外国の人と語り合っている気分になりました」との声を聞くなど、高い教育効果を実感しているところです。そして今は、“いつでも、どこでも、好きなだけ！”をコ ンセプトにした、電子書籍読み放題のサブスクリプションサービス「Yomokka!」を試行的に導入し、タブレット端末の更なる可能性にチャレンジしています。今年度も残すところあと３か月。教職員一同、子供たちのために引き続き頑張ってまいります。

いぶき学級でお楽しみ会をしました。「リズムでポン」などのゲームや、タブレットのmeetを使ったクイズ、かくれんぼなどをしました。修了式の前日に思い出に残る活動ができました。

３時間目に実施した６年生の市民科の授業の様子です。学級の係活動を話し合って決めていたようです。係のメンバーも決まったようです。これは、係ごとに分かれて、タブレットのロイロノートを使って、係のポスターを作成しているところです。下学年に手本を見せてほしいです。

今週はプログラミング教育関連特集です。高学年がプログラミングを体験しました。写真１枚目から３枚目は、今週７日の月曜日に行った「６年生ドローン体験」です。昨年度もお世話になったＦＰＶロボティクスさんのプログラミング教育プログラムです。３クラスとも同じローテーションで体験しました。１枚目は全クラスでドローン遠隔操作の模様を観ました。各クラス代表２名ずつが校庭に設置されたドローンを飛ばす、離陸、回転、高度調節、カメラ角度調節、そして着陸までを体験し、スクリーンや教室Ｚｏｏｍで見ました。２枚目はドローンマニュアル飛行体験です。スマホのコントローラーを使って、離陸からバーを超え、その後回転してバーをくぐって戻ってくるという体験です。さすがはゲーム世代！すぐにコツを覚えて楽しそうでした。３枚目はドローンプログラミング飛行体験です。予めスクラッチ風のオリジナルソフトでプログラミングを行ったものを、実際に準備されたクエストをクリアしながら速さと正確さを競います。これはなかなかプログラミング通りにはいきません。エアコンや換気の風、微妙な位置のずれ、「ちょっと右！」の「ちょっと」の間隔を話し合い、プログラミングのコマンドを調節していきます。この一人で考えたものをグループで話し合いながら修正していく。この作業がこの体験学習のよさだと感じます。ＦＰＶロボティクスの皆様、ありがとうございました。４枚目から最後５枚目。「５年生プログラミング体験」です。今週月曜日から木曜日まで各クラス２時間ずつ行いました。こちらは、保護者の永原さんの協力を得て、実施できたものです。おもしろいのは、導入で５人一組でプログラムになってみようという取組です。スクラッチ風命令に対して、それぞれのメンバーが一つずつこなしていくという作業です。なるほど、プログラミングとはこういう風に成り立っていると言うことがわかりました。最後には、それぞれがプログラミングしたスクラッチ風オリジナルソフトでドローンを飛ばしました。算数の多角形の授業を思い出しながら、三角形を描いて元の位置に戻り着陸するという一連の流れを順番に行っていきました。永原さん、連日の４日間という長い期間、大変お世話になりました。ありがとうございました。

しくみデザインは、Type_T主催で東京都江東区産業会館で5月4日に開催される、教職員向けプログラミング教育イベント「GIGAGIG」で、Springin’ Classroomを用いたワークショップ並びにブース出展を行う。教育関係者によるプログラミング教育に関する全国規模のNPO法人「TYPE_T」主催のプログラミング教育イベント「GIGAGIG」で創造的プログラミングアプリ「Springin’ Classroom」のワークショップを開催する。現場の教師の中にはGIGAスクール端末の活用や、プログラミング教育にまだまだ悩んでいる人も多いという。今回のワークショップは、そんな教師たちが参加いし、プログラミング教育への理解を深め、様々なツールを体験し知ってもらうことで、より多くの教師と生徒がプログラミング教育を楽しんで実践する機会に繋がればと開催するという。Springin’ Classroomは端末さえあれば、すぐに授業で使用することが可能。現場で実践できるようにワークショップでは授業マニュアルも配布予定。

この１年間を通して、できるようになったことの発表会をしました。 なかなか成功しない技や、自宅でしかできないものなどはオクリンクであらかじめ作成してよいことにしました。クロームブックを使うことで、発表できることの幅が広がりました。