１年生は、タブレットでお絵かきをしました。 いつものように自由帳に描くのとは違った楽しさがありますね。 どんな絵が描けるかな？ タブレットの楽しさを味わうことができましたね。

12/12㈫に2年生を対象にした出前授業がありました。「熊谷工業高校」の先生が回路とプログラミングの授業をしてくださいました。興味を持てるような授業展開で、生徒も生き生きとした表情で取り組んでいました。

１年生は、タブレットを配布されました。 ドキドキワクワクしながら、タブレットに触れました。 まずは、ログインの仕方を確かめます。 操作に慣れていくことができるよう、頑張りましょう。

子どもたちで、ドローンの作動プログラムを考え、飛行させることができました。

3年生は、国語で「日本の文化に親しもう」の学習をしています。 ことわざや慣用句、故事成語などの言葉を使うことができるようになることが学習のねらいです。今日は、インターネットで調べた言葉をカードにまとめます。 「朝めし前」「猿も木から落ちる」「頭隠して尻隠さず」「時は金なり」 などの馴染みのある言葉から 「袖引き煙草に押し付け茶(そでひきたばこにおしつけちゃ)」 「掘れた病に薬なし(ほれたやまいにくすりなし)」 「虻蜂取らず(あぶはちとらず)」 など、難しい言葉まで、いろいろな言葉に興味をもつ3年生の大東っ子です。 「時間は大事だと思ったから。」 「自分の生活に生かせると思ったから。」 「みんなが知らないと思うから知らせたくて。」 一人一人にその言葉を選んだ理由があり、とてもよいですね。花丸です。 みんなで共有して、言葉の引き出しを増やしていきましょう!

光陽中、川柳小、明正小の３校で研究を進めてきた「小中一貫教育」の研究発表会を行いました。 　本校は、１年生の体育、２年生の算数、３年生の社会、４年生の学級活動、５年生の家庭科、６年生の外国語、にじいろ学級の生活単元の授業を公開しました。どの学級も本時のめあてに向かって、いきいきと活動していました。その後、中学校の授業も参観しましたが、「わくわく感のある授業づくり」を目指して、小中合同で研究を進めてきた成果が子供の姿に表れていたと感じました。 　授業後の研究協議では、指導者の方や参会者の方にたくさんのお褒めの言葉をいただいたり、今後の改善点をご指導いただいたりして実りのある時間となりました。今後も子供たちのために指導力の向上に努めていきたいと思います。

４年生のあいさつ運動がはじまりました。今日の担当は４年１組の皆さんです。気持ちのよいあいさつをありがとうございました。 　３年１組・２組・３組が社会科の学習で、マルエツ越谷レイクタウン店に見学に行きました。 　マルエツの方から店内の工夫について話を聞いたり、実際に見たりして分かったことについて、しっかりメモをとっている子供たちです。タブレット端末も上手に活用しています。学校では得られない貴重な学びとなったことでしょう。マルエツ越谷レイクタウン店の皆様、２日間にわたって本当にありがとうございました。

２学期も残り１か月程になったので係の振り返りやお互いにアドバイスする時間をとりました。ロイロノートを使ってアンケートを行い、係ごとに話し合いました。今後の係活動がさらに楽しく、よいものになっていってほしいと思います。

今日から、授業参観・懇談会が始まりました。 トップバッターは、1年生と5年生です。寒い中ですが、どちらもたくさんの保護者の方が参加してくださいました。 1年生は、全学級で「なんでもたべよう」を題材にした学級活動の授業です。 子どもたちの事前アンケートや栄養士の樋口さんからのビデオメッセージなどを活用して、食育を展開しました。 5年生は、社会、国語、音楽の授業です。それぞれの教科担当が授業を行いました。 懇談会では、2学期のまとめや冬休みについて、保護者の皆様と共有することができました。 ご来校、ありがとうございました。

2年生は、算数で「かけ算」の学習をしています。 今日の学習課題は「8の段の九九のつくりかたを考えよう」です。今までに学習した1～7の段の内容を生かして、一人一人が考えます。 「かける数が増えると、答えは8ずつ増えるから・・・。」 「かけられる数とかける数を反対にしても答えは同じだから、2×8=16・・・。」 などと、自分の考えをタブレットに入力していきます。ローマ字入力でどんどんタイピングしていく2年生の大東っ子たち。おそるべしです。 友達と考えを伝え合って、最後にクラス全体で考え方の共有をします。そして、まとめは自分の言葉で書き上げます。 2年生でもタブレット端末を活用した「個別最適な学び」「協働的な学び」の授業スタイルに挑戦しています。