2年生は、算数で「かけ算」の学習をしています。 今日の学習課題は「8の段の九九のつくりかたを考えよう」です。今までに学習した1～7の段の内容を生かして、一人一人が考えます。 「かける数が増えると、答えは8ずつ増えるから・・・。」 「かけられる数とかける数を反対にしても答えは同じだから、2×8=16・・・。」 などと、自分の考えをタブレットに入力していきます。ローマ字入力でどんどんタイピングしていく2年生の大東っ子たち。おそるべしです。 友達と考えを伝え合って、最後にクラス全体で考え方の共有をします。そして、まとめは自分の言葉で書き上げます。 2年生でもタブレット端末を活用した「個別最適な学び」「協働的な学び」の授業スタイルに挑戦しています。

２年生は、算数でかけ算の学習しています。 6×４＝６×３にいくつをたすといいのでしょう？ このようにかけ算とたし算を合わせて考えました。 うまく式を成立させられましたね！

にし学級の１年生がタブレットを活用してひらがなの練習をしていました。とても集中して学習をしていてすばらしかったです。私が席の近くに行くと「カタカナも書けるよ。」「書き順も覚えたよ。」とうれしそうに話しかけてくれました。タブレットを使い、子ども達の学習に対する興味・関心を少しでも高めることができればと考えています。

算数「重さをはかって表そう」の学習が始まりました。 今日は、天秤を使っていろいろな重さを数で表す方法について考えました。 　グループで協力し、のりやハサミが一円玉と積み木いくつ分の重さになるか調べることができました。

この単元では資料の使われ方を話し合い、筆者の考えをとらえます。 様々な資料がどの段落で使われているのかを読み取り、オクリンクに記入し、提出BOXに提出します。資料は色分けされていて子供たちに段落を見つけやすくしていました。 段落を見つけるポイントとして資料に題をつけていました。資料は1つの段落だけでなく、複数の段落が含まれていることにも気付かせました。 板書をしながら資料の読み取りをまとめました。 資料は国語だけでなく、他教科でも使われます。資料の活用ができるようにしましょう。

10月3日（火）午前中、1年生の子供たちが「埼玉県こども動物自然公園」へ校外学習に出かけました。春にも全校遠足で出かけた場所ですが、今回は秋の自然や動植物と関わる中で、子供たちが自然の変化や四季の変化に気づくことを目的としています。子供たちは、涼しくなった秋風を肌で感じながら、動物とのふれあいを楽しんでいました。 「春とは違って、秋の自然とのふれあいもまた楽しかったですね。」 今日と明日の2日間、2年生が学年閉鎖となりました。9月上旬のコロナ感染症での閉鎖に続き、今回はインフルエンザでの閉鎖となりました。感染症への警戒や対策はこれまでもしておりましたが、感染防止の難しさを改めて感じています。しかし、子供たちも先生も一度経験しているだけあり、とてもスムーズにオンライン授業に取り組めていました。ご家庭には急な対応でご負担をおかけし、申し訳ございません。引き続きご協力をお願いいたします。

休み時間に係活動をしています。どんなクイズを出すか計画し、クイズ大会を開催し、みんなで楽しみました。漢字や算数など、様々な分野の問題が出題され、みんなで盛り上がりました。

５・６年生が、オンラインでの英会話学習に取り組みました。 会話の相手は、全国各地にいらっしゃるALTの先生です。 今回で、２回目の学習となります。 ALTの先生との会話もだいぶ慣れ、スムーズに英語が出てくる子が多くなってきました。 次回は、年明け１月に実施予定です。

授業参観にご来校いただきありがとうございました。 廊下にこのようなQRコードが掲示されていたことにお気づきでしたでしょうか? スマホで読み取っていただくと、落とし物の一覧が表示されるような仕掛けになっていました。拾得物担当の斎藤教諭が準備しました。いかがでしたでしょうか。多くの方にご覧いただき、落とし物が手元に戻っているようです。 ICTの活用方法も日々進化していますね

広島教販の講師の方が、Web会議を通じてスマホ・タブレット安全教室の授業を行ってくれました。 中学年は「スマホ・タブレットの使用時間」「写真の取り扱い」「SNSでのやりとり」 高学年は「写真の取り扱い」「SNSのやりとり」「著作権」 のお話をしてもらいました。 お話の内容をこれからのスマホ・タブレットの利用に役立ててほしいです。