３年生の社会の授業「株式会社をつくろ！」では、自分たちで設立する会社の事業計画書をタブレットで供しながら作成しています。また、生成AIに「消費者」としてや、「経営者」としての立場から自分達の会社にアドバイスを貰い、事業計画を練り上げています。自分たちだけで話し合い、調べ合いながら授業が進んでいます。

授業の様子も見ていただき、ご指導いただきます。 ①２年生社会の授業では、地域調査を個別の進度で行いつつも、わからないところは他者を参照しています。 ②２年生国語の授業では、ディベートを行っています。議論が白熱する部分もありました。 ③１年生の体育では、ダンスについて、今後どのように学習が進んでいくのか、興味が湧くダンスを端末を使って学習しています。 ④３年生の美術ではCanvaを使い「ヤオコーペイ」のポスターを作成し、東鷲宮駅前のヤオコーさんに審査していただきます。

さて、本校では子供たちの学力向上や健やかな成長のために、常に教育活動や指導方法の見直し・改善に努めています。時には教員が互いの授業を見合って、成果や課題を協議し、研究者を招聘して助言をいただきながら、今後の指導の在り方を考えていくこともしています。 　今週は２９日（火）に低学年で、本日３１日に中学年で授業研究がありました。授業はどちらも国語だったのですが、子供たちの学びの様子を教員で見合った上で協議を行いました。高学年は１１月１１日に授業研究をおこないます。 　本校は「はじめに子どもありき」を基本理念としていますので、子供たちが元来もっている学びへの能動性をいかに引き出していくかということを視点として授業を見合いました。今後も改善を重ねて、子供たち自身が意味のある学びを実感できるよう工夫してまいります。

１１月１５日（金）、６年生が学級活動で話し合いの授業を行いました。 多様な意見のよさを生かして合意形成を図るために、タブレットやピラミッドチャートを活用しました。 自分の考えをしっかりともち、友達の意見をよく聞いたり見たりして、さらに考えを深めていました。 全員が主体的・積極的に話し合いに参加できていました。

６年生は、社会で日本の開国について、歴史を学習しています。 外国が日本に来るようになって、どのように変化したのでしょう？ 調べ、ノートにまとめていきます。 これまでの時代とどう違うのか考えましょう。 歴史から多くを学び取っていきましょう。

今日は２年生が、teamsにアップされた写真を自分で選び、メタ文字の学習シートに貼り付ける、という学習をしていました。 この学習シートに写真を挿入する操作は初めての経験。 でも自然と教え合いが始まったり、動作を言葉にして、自分の操作を上達させようと熱心に取り組む姿が見られました。ICT支援員の先生も参加して、また１つできることが増えた１時間でした。

今日から授業参観・懇談会が始まりました。 トップバッターは2年生、3年1組・3組・4組です。 どのクラスもたくさんの保護者の皆様に見守られる中、いつもどおり元気な大東っ子たちでした。 授業参観に続いて、懇談会にもたくさん参加してくださり、ありがとうございました。 4日(水)は、4年生、6年生。 6日(金)は、ひまわり学級、1年生、5年生です。 10日(火)は、3年2組です。 ご来校の際は、名札の着用をお願いします。 また、この期間に合わせて落とし物を展示しています。 お子さんのものがありましたら、お持ち帰りください。 そして、持ち帰ったら、必ず名前を書いてください。 2024年12月03日 14:27

１年言語文化の授業では、敬語や助動詞の復習として古文作文演習の授業にタブレットが活用されていました。 Classroomに配信された作文課題の口語を各自が古文に訳して送信し、全員の解答を画面共有しながら先生がコメントを加えて授業が進められていました。生徒たちは各自のタブレットで、共有画面のポインタが示す間違いやすいところや注意点を確認しながら、学習した内容を整理していました。

１２月１０日に、町立図書館の方の読み聞かせがありました。たくさんの本を楽しみながら聞いていました。 １２月１９日に学級会で決めたクリスマス会を行う予定です。当日に向けて、クリスマスの飾りや仮装を作っています。