２年生の授業です。タブレットの操作にも慣れ、様々な学習活動で使っています。

新小学１年生へタッチペンの寄贈　２ 月18日、サーパス工業株式会社よりタッチペン1,000本が寄贈されました。　本市では、小・中学校でのICT教育として、 １ 人 １ 台のパソコンを使用した学習を行っており、今回頂いたタッチペンは、４ 月に市内小学校へ入学する新 １ 年生へ配布します。

今日は、１年間のクラブの最終日でした。３学期はまん延防止等の影響でクラブを行っていませんでしたが、１年のまとめと６年生へのお礼のため、１回だけ実施することにしました。【パソコン】オセロゲーム、カレンダーづくりなどをしていました。

久喜市内全小中学校(小学校22校・中学校11校)にGIGAスクール環境が整備されてから11か月。12月の時点では、全授業のうち80%以上で端末を活用した学習が行われているという。川島尚之氏(教育部指導課主幹兼GIGAスクール推進室長)は「学校も教育委員会も変化を楽しんでいる。それが前進するための一番のポイント」と話した

6年生も小学校の学習が終わる時期になりました。算数は発展的な問題にチャレンジしています。4つのコース(中学校の問題にチャレンジ、他の国の算数にチャレンジ、和算にチャレンジ、クイズ・パズルにチャレンジ)から選択し、いろいろな問題を調べてまとめていました。調べたことは他の子供たちにプレゼンしていました。どの子もクォリティの高いパワーポイントを使ってのプレゼンでした。6年生はこの一年間にタブレット端末を使ったまとめを何度も行い、技術を高めてきました。Society5.0時代に生きる子供たち。中学校でもICTを自在に使いこなせるように頑張りましょう。

ここのところ1年生が中心となりますが、今日は理科の時間を訪問しました。タブレットを使って画像を配信しながら、「火山とマグマ」について考察していく授業でした。本来ならスライム等の具材を使いながら実験を通して学ぶ章ですが、感染症予防を考え、動画でその成り立ちについて確認をしました。

(2年生)自分達でどんどん考えてプログラミングを仕上げています。上達ぶりに驚きます。

今年はＧＩＧＡスクール構想１年目でした。今後はどうなるか、わかっていることと予想されることがあります。１来年度は１年のタブレットはどうなるか？（わかっていること）６年生のタブレットの中を更新して　新１年生に渡して使います。新中１は中３のタブレットを使います。２　来年度の使い方は（これからの方針）今年度の実践を元に着実に使っています。基本持ち帰りはしないで学校で使います。コロナでオンライン授業が頻繁に行われるときは持ち帰ります。３　なぜローマ字入力をするの？（考えられること）学力テストが将来　コンピュータで行われることがあります。ローマ字入力ができるようになることが求められています。４　５年後くらいはどうなるの？（よそうされていること）タブレットが壊れることもあります。バッテリーが弱くなることもあります。そのときには、ＢＹＯＤ　（Ｂring Ｙour Own Device 自分の端末も持ち込む）と言う考え方もあります。

４年生の外国語活動は「What do you want?」を学習し、各自が英語とイラストを使って、スライド作成をしていました。外国語の先生が準備してくれた英語のセンテンスとイラストを自由に貼り付けしたり、新たにwordを書き込んだりして、集中して活動していました。来週は、各自が作ったスライドの発表をするそうです。子どもたちのタブレット端末を使用する技能と、英語を使う力は、着実に高まっています。すごいなと感心しました。来週の発表も楽しみです。

本日、４年生は「プログラミング」の授業を行いました。小学生でもかんたんにプログラミングができるソフト（スクラッチ）を活用し、一生懸命取り組みました。 難波先生、ありがとうございました。