本日は、授業参観・懇談会にご来校いただきありがとうございました。授業の様子が少しでも伝わっていればと思っています。1年生は学級活動で第一大臼歯の磨き方を養護の塚越先生に教えてもらっていました。2年生は、学級活動で友達への声のかけ方を学びました。１・２年生は、今後も生活で生かしているかも振り返ってみましょう。3年生は、わり算の問題を、図や半具体物を使って考えていました。４年生は、ごみ処理問題について自分のできることを考えていました。本年度から、副読本はタブレットに入っています。５年生は保健です。不安や悩みの解消法について皆で考えました。６年生は国語です。世代のよる言葉の違いを考えました。さくらは、生活単元を合同で。どうやら「にゃおざね」のようです。今日で、２０２３年が半分終わりました。どんな成長をしていたでしょうか。今後ともよろしくお願いいたします。

ここ何日か梅雨の晴れ間で暑い日が続いています。５年生は来週、林間学校です。グループを決めたりスケジュールを確認したりと準備が始まっています。＜４時間目に熊谷市体育指導専門員の外村浩先生が３年３組に、体育の指導に来てくださいました。ボール投げのコツや幅跳びについて教えてくださいました。外村先生ありがとうございました。＞＜４時間目にくすの木学級の児童がプールに入りました。１年生は初めてのプールでとっても楽しそうでした。＞

5年生が大貫海浜学園に向けて、様々なことを調べています。GIGAタブレットが大活躍。自分の知りたいことを次々に調べています。また、正しい情報なのかを確かめるため、いくつかのサイトを比較して調べている子もいて感心します。日に日に大貫海浜学園での生活が楽しみになってきました！

１年生の農業と環境（生物系）、生物サイエンス科のガイダンス授業を行いました。その中でいずみ高校のビオトープにいる土壌動物を調べるためにタブレット端末を使用したました。顕微鏡や肉眼で見ただけでは何の生物なのかわからないため、タブレット使用して特定をしました。足の数や羽の形状などからある程度の予想をしますが、それを裏付けるためにも検索した内容と照らし合わせながら生徒は授業に臨んでいました。時代を感じながらタブレットを使いこなす生徒に期待しかありません。

３限の１年生「現代の国語」の授業を見学して、「ものとことば」という評論の授業の中でタブレットを活用していた実践例を紹介します。この授業では、「ロイロノート」というアプリケーションを活用して、グループで協力して問題を解き、授業の最後に各個人でまとめた解答を提出しました。提出した解答は教員のＰＣを経由して全体で共有することもできます。最後に全員で共有した上で代表者に発表してもらうということを行っていました。また、その次には練習問題について、全員が解答を作成して、授業の終わりにアプリケーションを使って提出をしていました。

埼玉県学力学習状況調査が行われました。１～３年生が真剣に取り組みました。このテストは、子供たちが現在の実力を知り、「どれだけ自分が伸びたか」を実感し、自信を深めていくことです。埼玉県は、令和6年度にタブレット端末等を活用した調査（CBT＝Computer Based Testing：タブレット端末等を使用した調査）を県内全域で実施することを目指しています。この方法で調査を行うことにより、これまで紙で実施してきた調査（PBT＝Paper Based Testing：紙による調査）以上に児童・生徒の学びの状況を詳細に把握できるとのことです。

放課後、生徒会専門委員会が行われました。今回の委員会では、各クラスに掲示する報告書をタブレットを使って記入する形にしました。子供たちは、それぞれ慣れた手つきで、タブレットにメモをし、委員会終了後のアンケートに答えていました。　アンケートについては、結果を生徒や職員で共有し、より有意義な委員会活動につなげていく予定です。

本日文学国語の授業でクロームブックを使い、形が似ている漢字を調べて表にまとめました。グループで協力して、熱心にワークシートに取り組んでいました。漢字を書くとき形が似ていると紛らわしくて間違えやすかったりするものですが、似ているものを並べてみると意味の違いや用法の違いで区別がつけやすくなります。また、似ている漢字を並べてみることによって、音読みが同じ漢字が多いということにも気付きます。これからもいろいろな字を調べて書き取り力を強化していきましょう。

今日はICT支援員さんにタブレットの使い方を教えていただきました。 初めてのタブレットで大喜びでした。使い方を覚えると友達に教えてあげている児童もいました。これからたくさん練習してタブレットを使いこなせるようにしたいですね。