こんにちは。５年生担当の野口です。 本日、北九州市在住の留学生をお招きしてワールドランチを行いました。 今日を迎えるにあたり、最善の準備をしてきた子どもたちでしたが、やはり最初は緊張した様子が見てとれました。 しかし、留学生の方々から積極的にコミュニケーションをとって下さったこともあり、徐々に緊張もほぐれたようで、給食を食べるころには和気あいあいとした空気が流れていました。 昼休みにもアクティビティとして折り紙に取り組み、説明も英語で行うなど、日常生活中で英語がしっかり根付いていることに驚かされました。 振り返りの作文の中には、「ワールドランチを通して、日本と他国の文化やそれぞれの国にしかないものをお互いに尊重して、分かち合うことが大切だと分かりました」と書かれており、この機会を深い学びにしていることがうかがえました。 児童の皆さん、堂々と英語を話す姿はさすが高学年だと感じました！ これからも交流を深め、輪を広げていってくださいね！

今年度、井野小では「自分で」「自分から」をテーマに、常に「こどもまんなか」を意識した教育活動を展開しています。 下の写真は、何気ない日常の授業の様子ですが、同じ問題を先生から教えてもらった方法で同じように解くのではなく、一人で、クロームブックを活用して考えたり、友達と話し合いながら考えたり、ときには、黒板の隅っこに図を書き示しながら、近くにいる友達とグループで考えたり、「自分で」学習の進め方を選び、決定し、「自分から」学びを深めています。 これからの予測がむずかしい社会に、困難ことがあっても、自分でしなやかに対応できるこどもの育成を進めています。

福岡県教育委員会では、県内各地域における児童生徒の学力の状況をきめ細かく把握・分析することにより、教育及び教育施策の成果と課題を検証し、その改善を図るため、「福岡県学力・学習状況調査」を実施しています。（県の資料より引用） ということで、新宮小学校でも、本日、５年生を対象に実施しています。調査の内容は、国語、算数、質問調査の３つです。 今年度から、1 人１台端末を活用したＣＢＴ（Computer Based Testing）で実施するようになっています。 結果等は、２学期にお知らせすることになります。

　本日、校内全研授業として、眞武先生が３年生の理科の単元「運動とエネルギー」の授業を公開しました。授業の中では、生徒たちはタブレットのロイロノートを積極的に活用して、自分の考えを記述した内容をロイロノートで提出して、お互いの意見交流を行っていました。　参観後は、全職員で協議会を行い、「タブレットの長所を生かした協働的な学習ができたか？」「学習したことを自己表現することができたか？」をグループで協議・発表を行い、学びのある研修となりました。　私個人としては、眞武先生が１年目初任者の時に一緒に勤めていた経験があり、その時以来の授業参観だったので、眞武先生の成長を感じることができました。ICTを活用した主体的な学びと協働的な学びを行うことができる、生徒も意欲的になれるいい授業でした。

本日、１年生が国語・数学、２年生は国語・英語・数学の県学力調査テストが行われました。今年度からは全てクロムブックの電子媒体を使用した形で実施され、１年生は少し戸惑いながら、テストに臨んでいました。 再来年からは３年生で実施されている全国学力学習状況調査のテストも全て電子媒体でのテストが導入される予定で、今後は入試関係も導入されていくのかもしれません。全国で一人一台端末が生徒に配付され、オンライン授業が導入されたりして、学習環境も大きく変化してきています。テスト勉強はもちろんですが、こうした対応力も求められる時代になってきています。どちらかといえば、大人の教師よりも、生徒の方が柔軟に対応できているようです。