卒業式までの登校日は、あと９日。全校で活動する日もあと少しになりました。休校・閉校に向けてのプロジェクトも協力し合って順調に進んでいます!(^^)! ☆小学校の社会科では、４年生が「漁業について」５年生が「林業について」学習しています。 ☆中学生。２年生英語科は地球温暖化に関する英語の活用、３年生は、ICT支援員さんと一緒に卒業DVDのジャケット制作を行っていました。 　休校・閉校に向けての思い出づくりと並行して、教科等の学習にもじっくりと取り組んでいます。新しい環境でスムーズに学校生活を送ることができるよう、一年間の総まとめをしっかりと行っていきたいと思います。

こんにちは　高知学習センターです。 1月１４日（水）～１６日（金）の３日間で学年別オリエンテーションを実施し、単位認定試験の説明等をしました。 今回初めて各自のタブレットを使用しての試験となるため、不安を感じながら本番同様タブレットを使ってシミュレーションを行いました。 しっかり準備して臨みたいです。

こんにちは　高知学習センターです。 ２０２６年が始まり、学習センターにも生徒たちが登校して学習に取り組む姿がみられます。 来週は学年ごとの登校日があります。 学年の締めくくりに向かって、日々大切に過ごしていきたいです。

こんにちは　高知学習センターです。 ２年生が、オリエンテーションの後残って勉強しています。 こつこつ努力することは素晴らしいです！

和歌山大学より加藤先生、高知大学より今城先生の２名の先生方を講師としてお招きし、学習成果発表会を開催しました。 １年生：「清水学際」の発表 １年生は、今年度から新たにスタートした「清水学際」の成果を発表しました。１年間を通して生徒たちは、SDGsの「人権」「海の豊かさ」「陸の豊かさ」「持続可能な産業」の４領域を軸に学習を重ねてきました。人権分野では「日本は本当に平等か」「ジェンダー課題」「加害者支援の在り方」など社会の構造そのものに目を向け、海の豊かさについては「清水の海は本当に豊かと言えるのか」という問いから地域の現状を多角的に分析しました。また、陸の豊かさでは足摺・竜串地域の将来像を見据えながら望ましい地域の姿を検討し、持続可能な産業の分野では商品開発やコミュニティビジネスの可能性を具体的に探るなど、調査・考察を経て提案へとつなげました。地域課題を多角的に捉え、分析から提案へと発展させていく姿に、１年間の学びの深化が感じられました。 ２年生：「総合的な探究の時間」の発表 ２年生の総合的な探究の時間では、それぞれの興味・関心を出発点とした個人探究の成果が発表されました。今年度、学年代表として選ばれたのは５名です。テーマは「土佐清水市の植物」「数学苦手克服大作戦！！」「アリの好物調査」「海ごみ問題と再利用の可能性」「自己肯定ペンギンのススメ：脳の『否定癖』を脱ぎ捨てる科学」と多岐にわたり、地域資源の再発見から学習方法の改善、環境問題、心理学的アプローチまで幅広い視点からの探究が行われました。いずれの発表も、先行研究を踏まえて問いを設定し、調査・実験・分析を重ねながら成果をまとめたものでした。 １年生・２年生ともに、それぞれの段階に応じた学びの成果が十分に発揮された発表会となりました。講師の先生方をはじめ、ご来場いただいた地域の皆様に心より感謝申し上げます。誠にありがとうございました。