１月２８日（水）の５校時、４・５年生が６年生を送る会に向けての話し合いをしました。６年生に喜んでもらうためにどんなことをするとよいか一生懸命考えていました。これから４・５年生が中心になって企画していきます。

本日は、１１月の土曜参観日以来、久し振りの参観日です。１年生は、「学活（新年の誓いの発表）等」。２年生は、「生活科（町たんけんの発表）」。３年生は、「国語科（四まいの絵を使って）」。４年生は、「社会科（都道府県調べの発表）」。５年生は、「体育科（台上前転）」。６年生は、「社会科（長く続いた戦争と人々のくらし）」。はばたき学級は、「国語科（四まいの絵を使って）」の学習でした。お子様の様子はいかがだったでしょうか？今年度の参観日も残すところあと１回となりました。最後の参観日（３/５）では、今まで以上に、子供たちの成長した姿を届けられたらと思います。 授業参観の後は、家庭教育学級が行われました。講師の先生をお招きし、子育てに関する話をしていただきました。笑いあり涙ありと、とても素晴らしい話を聞くことができました。保護者の方におかれましては、何かしら、子育てに関するヒントを得ることができたのではないかと思います。今後の子育てに生かされることを願っています。

　１月２２日（木）は参観日でした。１年生は国語科で「ことばあそびをつくろう」という学習でした。保護者の方と一緒に言葉遊びの文章をつくりました。２年生となのはな学級は算数科で分数の学習です。タブレットや折り紙を使ってはじめて出てきた分数を体感しながら学習しました。こすもす学級は国語科で１年生はひらがな、３年生はローマ字の学習に集中して取り組みました。３・４・５・６年生は合同体育でフラッグフットボールです。作戦を話し合ったり、協力してゴールをめざしたりと意欲的に活動しました。寒さを吹きとばす生き生きと学習する姿をご覧いただくことができたと思います。

　１月２２日（木）、１月の授業参観を実施しました。寒波の影響で厳しい寒さの中ではありましたが、多くの皆様にご参加いただき、ありがとうございました。どのクラスの子供たちも学習に意欲的に取り組む姿が見られ、この一年間の成長をしっかりと感じることができました。

　１月２３日（金）　下関市教育委員会の研修支援訪問を兼ねて、豊北小中学校合同ユニット研修会を行いました。１年生の社会科の授業を参観し、自分の考えや思いを伝え合う子どもたちの姿を見ていただきました。１年生は、一生懸命に課題に向き合い、根拠を示しながら仲間と意見交換をしました。学校運営協議会委員のみなさまや豊北小学校の先生方と、授業について協議し、下関市教育委員会豊北教育支所長の村田様や教育研修課の黒瀬主査からご指導いただきました。小中９年間で、豊北の子どもたちの学びに向かう力を育てていきます！

　今日の６校時に４年生以上の児童が集まり、代表委員会を行いました。 　今日の議題は、「誰もが行きたくなる楢崎小学校にするにはどうすればよいか？」で、各学級で話し合ったことを持ち寄り、意見交換を行いました。子どもたちは活発に意見を出し合い、話し合いを進めました。自分だけでなく、みんなが楽しめるように考えた意見も出されていて立派でした。 　話し合いの結果、「N１グランプリ（歌やダンスなど希望者による発表会）」を実施することとなりました。自分たちで考え、学校をよりよくする取組を進めていくことで、主体性や自治的な集団作りの力を育んでくれればと思います。

　１月９日（金）、４・５年生の教室を覗くと、身体測定が早く終わったようで、「○○と言えば・・・」というゲームをしていました。例えば、「朝起きて最初にすることは何？」というお題にみんながそれぞれ回答をしてピッタリ回答が合うかどうかというゲームです。答えはなかなか一致しないようでしたが、「ああそういうこたえもあるね。」などお互いの考えに納得しながら楽しんでいました。

始業式の後は、各クラスで学級活動を行いました。 　新しい係を決めたり、３学期に頑張ってほしいことを伝えたりするなど、充実した学期になるように担任がそれぞれ工夫して学級活動を進めていました。 　新しい学期が始まったこの清々しい気持ちを大切に、日々を過ごしてほしいと思います。

　１月２８日（水）５校時に校内研修を行いました。今回は１年２組の算数科の授業を全校の先生方が参観し、その後研究協議を行いました。熊野小学校では、算数科における自由進度学習について研究を深めているところです。今回の授業も「くまの子セレクト学習」の様子を参観しました。１年生の児童は、それぞれのコーナーで数字パズルやおはじきで活動し、完成したものをロイロノートで写真を提出するなど、ICTも活用して学習に取り組んでいました。 　研究協議では、先生方の意見交換が活発に行われました。教育委員会から３名の先生にお越しいただき、ご指導いただきました。その中で、１年２組の児童が頑張っていたことだけでなく、校内の環境が整っていることや、児童からの気持ちよい挨拶があったことをたくさんほめていただきました。 　１年２組の児童が頑張っていたのはもちろんのことですが、その両隣で一時間ずっと静かに自習に取り組むことができた１年１組と１年３組の児童のみなさんも立派でした。 　１年生のみなさん、よく頑張りましたね。

読者の皆様お久しぶりです。言い訳から入りますが、ホームページのことを忘れていたわけではありません。笑　前回の記事を書いた翌日から慌ただしく過ごしておりました。学級閉鎖も2度あり、学校の外に出る仕事がやたらと続いておりました。 　さて、11/19には今年度3回目の学校運営協議会を開催しました。ご多忙の地域のみなさまにもご参加いただき、前期の学校評価の結果分析をお伝えしました。児童」、保護者、地域の方からいただいた高評価には、嬉しさと同時に身が引き締まります。 　一番の課題として浮き彫りになったことは、子供たちの「自力で学ぶ力」です。学校ではとても頑張っている児童ですが、家でも自主的に勉強を進めているかと問われると自信がないもので、お家の方から見ても「よくやっています」という評価はごくごく少数派です。しかし、自分で目標を立てて、地道に取り組んでいける力があるかどうか、そういった意識を持っているかどうかというのは、人生の様々な局面を左右する重要な資質・能力であるはずです。学校や家庭で「頑張れ頑張れ」と言われても、家ではダラダラとノンストレスでゆっくりと過ごしたいというのが本音でしょう。自力で学ぶ力を身に付けることは容易ではありません。そのようなことが、学校運営協議会で話題になりました。 　最後に繰り返しますが、本校の児童は、学校では本当によく頑張っています。10月に実施された山口県の一斉テストの結果も驚くほど高いものでした。凄いぞおおみっ子頑張れ頑張れ。