スタディポケットは8日、同社の学校向け生成AIサービス「スタディポケット」が、山口県の全公立中学校（特別支援学校中学部含む）153校に導入されることになった、と発表した。 同県教委が主導する「生成AIを活用した家庭と学校の学びの好循環創出事業」の一環として実施されるもので、同県内全公立中学の全生徒・教職員計約3万3000人を対象に導入。5月から全校導入のサービス稼働を開始する。 今回の導入は、同県と19市町の連携で実施され、都道府県単位での全公立中学校への生成AI導入としては全国初の事例。同県教委では、2024年度にモデル校7校（県内公立中学）の第2・3学年に生成AI・学習アシスタントアプリを導入して、実証を行った。 実証の結果、①日々の授業の疑問や不安の解消、個別指導の実現、②学び直しへの活用、③問題解決の方法や考え方の習得、といった一定の効果が認められたことから、2025年度から県の事業として予算化を行い、全校展開することにした。生徒の利用だけでなく、指導上の観点から全教職員にもアカウントを配布し、学校全体での活用を目指す。 また、4月23～25日に開催される「EDIX東京2025」で、今回の全県導入プロジェクトを推進してきた、同県教育庁義務教育課指導班主査の大川健志氏が、同社のブース内ミニセミナーエリアで登壇する予定。詳細は、開催1週間前をメドに、同社の公式ウェブサイトで公表。

2年生の技術科の授業では表計算ソフトの使い方について学習していました。文字列データの分析処理をするための操作方法にも、様々な方法があることが分かりました。関数を使って処理した生徒もいて驚きました。将来、実際に役立つ知識だと感じました。

画面越しの子どもたちはもうすっかりなかよしです。 1年間に40回近くオンラインで一緒に授業をしてきました。 11月には伊陸小のみんなは船に乗って平郡東小に行って一緒に勉強？をしたし、平郡東小の2人も伊陸小にやってきて一緒に学習しました。 今年最後のオンラインでの授業でした。 いつもと違うのは、授業までの段取り（オンラインの設定も含めて）は全て子どもたちが行ったということ。 「もう、先生おらんでも（いなくても）できる！」 いやいや先生も一緒にお願いします。 また4月にあいましょう。そのときにはお互い学年が1つ上がっていますね。

インターネット上の仮想空間「メタバース」を活用して、県内企業の魅力を学ぶ授業が、山陽小野田市の小中一貫校で行われました。 山陽小野田市の厚陽小中学校で行われた授業には、中学生２６人が参加しました。 授業では、県内企業の魅力を知ってもらおうと、山口県が「メタバース」空間に開設している「やまぐちメタワールド」が使われ、生徒たちは、自分の分身「アバター」を作って、メタバース空間に入りました。 「やまぐちメタワールド」には、県内に本社や事業所がある５０社が出展していて、生徒たちは、水上都市のような町並みを歩きながら、興味のある企業の前で表示される解説文や動画を見たり、チャット機能を利用して企業の担当者に仕事のやりがいなどについて、直接、質問したりしました。 企業が出題するクイズに正解すると「アバター」の装備品が増えるなど、ゲームのような要素も盛り込まれていて、生徒たちは、楽しみながらさまざまな企業があることを学んでいました。 参加した２年生の女子生徒は、「ゲーム感覚で楽しみながら、自分のペースで企業について知ることができるので、メタバースはとても便利だと思いました」と話していました。

1月15日（水）4校時，5・6年生が萩ものしり博士検定をしました。これは，萩の歴史・文化・自然をより知ることを目的に行っているものです。子どもたちはタブレットでどんどん進めていきました。どんな検定結果がでるのか楽しみです。

１月１６日（木）の５校時に、講師の先生をお招きして、５年生が防災教室に参加しました。デジタルハザードマップを使って、琴芝地区の自分が住む場所や通学路でどういう災害に遭う可能性があるかを考えました。

１月１６日（木）の５校時に、講師の先生をお招きして、５年生が防災教室に参加しました。デジタルハザードマップを使って、琴芝地区の自分が住む場所や通学路でどういう災害に遭う可能性があるかを考えました

なかよし学級の子どもたちの算数学習に取り組む姿がとてもすばらしいです。３年生は「三角形と角」の学習をしていますが、プリントの合格をめざして、提出前にもう一度三角定規で角の大きさや辺の長さを確認してから提出していました。６年生は「比例と反比例」の学習をしていますが、自分が納得できるまで繰り返し動画を見ながら学ぶ姿勢には感心しています。「わかる・できる」ことをめざして、一人ひとりが意欲的に学習に取り組んでいます。

１月２２日、３・４年生が宇部市学力定着状況確認問題（ＣＢＴ）の国語と算数の調査に挑戦しました。宇部市では、昨年度から３、４年を対象に学力の状況を確認し、今後の学習指導に役立てるため、ＣＢＴ（「Computer Based Testing」の略で、一人１台端末を使用する調査）による確認問題を実施しています。子どもたちは、タブレット端末をスクロールしたり、紙にメモや補助計算をしたりしながら、真剣に問題に取り組んでいました。ヘッドホンで動画や音声を視聴しながら解答する問題もありましたが、最後まで粘り強く取り組むことができました。後日、この結果が出ますが、それを今後の学習活動に生かしていきたいと思います。ヘッドホンのご準備をいただいた保護者の皆様のご協力に感謝いたします。