11/8の５年生の外国語の授業です。 ALTの先生の英語を聞き取り、 ロイロノートを使って、猫や帽子などを部屋のどこにあるかを考えました。 「on」「in」「under」「by」の使い分けを 子どもたちはタブレットを通して、学習することができました。

社会科の学習で「わたしたちの明石」の様子（地形・産業・特産品など）について学びます。 そこで、学習したことを高知県高知市の小学3年生とオンラインで互いの市の様子を比べ合う計画を立てています。 その準備段階として、本日はオンラインで互いに自己紹介をしました。 好きなスポーツは？好きな給食の献立は？好きな学習は？好きな色は？などと伝え合っていました。 3学期に交流の場を計画しています。 それまでしっかりと学んで、「わたしたちの明石」を分かりやすく紹介したいです。

５年生の授業の様子です。ICT機器を用い、調べ学習や演習問題に取り組んでいます。意欲的に学ぶことで、深く思考することができ、学びが深まっています。「やるときはやる」とメリハリをつけながら学習しています。

５年生が，ビブリオバトルをしています。 ビブリオバトルを通して，子どもたちには，自分のおすすめ本を選び，その本のあらすじや好きなところや感動したところ，魅力について自分自身の言葉で分かりやすく伝える力，友だちの本の紹介を思いやりをもって聞く力をつけてほしいと願っています。 ビブリオバトルでは，読みたい本との出会いや友だちと話すきっかけにもなっています。

0月25日（金）3年生の算数科、4年生の社会科と理科、5年生の図工科で「子どもに委ねる学習」の授業を行いました。 3年生の算数科では、「重さ」の単元 4年生の社会科では、「私たちの県のまちづくり」の単元 4年生の理科では、「ヒトの体の作りと運動」の単元 5年生の図工科では、「光と場所のハーモニー」の単元 子どもたちは、自分が選んだ学習に意欲的に取り組んでいました。

　学年、教科の如何にかかわらず、本校教育活動においては、かなりの頻度で活用され、子どもたちの学びを支えるツールとなっています。　

１年生が，体育大会にむけて，お気に入りのポーズを自分で考えています。 そのポーズを写真に撮って，ロイロノートに提出しています。 画面操作にも少しずつ慣れてきています。困ったときにも，ICT支援員の先生にお助けを伝えることができています。 次の時間，ロイロノートに提出したみんなのポーズを見るのを楽しみしているようです。

教科書にある，神戸市の地図上に工場が記載されている資料をまとめていました。 工場の種類で分けて整理しています。 タブレットを使うと，数を○で表したり，棒グラフにしたりと，思い思いの表し方ができます。 整理の仕方を自分で考えて実現していけるのがタブレットのよさです。

１年生 算数科　問題文に合わせて計算の仕方を考えています ３年生 国語科　漢字の「へんとつくり」について学習しています

算数科 「平均」の学習をしていました（2校時）。 社会科 長崎の出島についての学習をしていました（4校時）。 どの学年もしっかりと学習に取り組んでいました。 よい一週間の始まりです。