隙間の時間に「Kahoot！」（カフート）に取り組んでいました。 Kahoot！は、クイズやアンケート形式等の学習です。

３月１９日、１年で、始めてｉＰａｄを使って、授業をしました。 今日は、ｉＰａｄの使用方法についてやロイロノートへのログインの仕方について、学習しました。始めての学習でしたが、先生の指示をしっかり聞き、ｉＰａｄに楽しそうに触れていました。 来年度から、本格的に実施していきます。

【授業の様子】 1年生　算数「おおいほうすくないほう」 2年生　体育「大なわとび」 3年生　算数　計算ドリルの答え合わせ 4年生　算数「プログラミング」 5年生　算数「速さ」 6年生　卒業式呼びかけの練習

今日は氷野小で行っている自由進度学習、ICT推進教育を観を横浜や熊本の先生にお越しいただきました。デジタル教科書推進のためのPR動画も撮影していただきました。氷野小で頑張っていることを全国の皆様に知っていただける絶好の機会になりました。子どもたちもいつもに増して頑張っていました。

２月２５日(水)放課後に堺市ICTインフルエンサーによるICT研修を行いました。堺市教育委員会は，授業でのICTの活用が広がるように，インフルエンサーと呼ばれる先生方が様々な学校をまわり，アドバイスや評価をしています。児童用端末iPadが2月より導入され，授業でICT機器を使った授業が始まっています。授業・学習ソフトやTeamsを使った効果的な授業方法を学び合いました。

算数の教科書、まとめ問題前の最後のページがプログラミングです。 プログラミングは、生活していくうえで大切な思考の流れを学んでいるように思います。 めざすべき道はまっすぐなことはまずないです。 遠回りでも、複雑な道の最短コースでも、行きたいところへ行こうと試行錯誤する経験をしました。。

１年生は、算数で図形の学習です。いろんな形に、三角形をはめ込んで敷き詰めます。最初はうまくできなくても、何度かやるうちにコツがつかめるようです。うまく敷き詰められるととても嬉しそうです。次も、次もとどんどん意欲が湧いてきます。「できた！」の実感が手に取るように分かりますね。

　クラブ活動でiMovieを使って自己紹介動画を作ろうという活動をしました。教室に戻った児童がクラスの子たちと作ったり、説明したりする様子がみられました。子どもたちのしりたい、やりたいはすごいです。　学習にもどんどん活用できそうです。

手書き入力ができるように操作しています。

「１年生のみなさん、ご入学おめでとうございます。」 入学式で新一年生に見てもらう動画の作成に向けて準備しています。 あいさつ、給食、国語、算数など、割り当てられたテーマに沿って、タブレットも使いながら班で話し合います。 「あいさつやから、ここに太陽の絵があったらええんちゃう。」 「ほんだら、『おはようございます』も書いたほうがいいかな。」 初めての後輩のために素敵な議論がすすみます。