児童朝会をTeamsで行いました。校長先生からは「節分」に関わって、３つの「福」についてのお話がありました。「幸せをためる」「幸せをわける」「幸せをまく」自分にできることをすることで、みんなの幸せを広げていくことが大切です。看護当番の先生からは、２月の月目標の「みんなと仲良く生活しよう」についてのお話と、「勉強に必要のないものは学校に持ってこない」という決まりの確認のお話がありました。

英語の先生が、４択クイズや、〇✕クイズを英語で出し、みんながタブレットで答えていました。だれが何問正解したかもわかって、大盛り上がりでした。

５年生の算数科では、「面積」の学習に取り組みました。 これまでに学習してきた長方形や三角形などの面積の求め方を生かしながら、多角形の面積をどのように求めればよいかを考えました。 一人一台のPCを活用し、図形を分けたり組み合わせたりしながら、自分の考えを整理して表現する姿が見られました。 友だちの考えも参考にしながら、既習事項を生かして主体的に学ぶことができた学習となりました。

６年生の理科の授業で、タブレットを使ったテストに取り組んでいます。このテストはAIドリル「Qubena」を使ったテストで、このテスト結果が個別の学習に反映されて最適な問題提供がされる仕組みになっています。たくさん問題を解いて、自主学習をすればするほど効果が上がりますが、しなければ当然変わりません。できるだけ積極的に使ってほしいと思います。

本日、４年生が氷室小学校の４年生とオンラインで繋がり、竹の魅力についてプレゼンを行いました。氷室小学校とは、昨日ランチミーティングを行い、自己紹介をしています。これからも学校外人々と繋がり、学びをどんどん深めていけたらいいですね。

６年生は３学期に卒業遠足でキッザニア甲子園に行きます。ここではいろいろな職業体験ができます。今日は実際にどんなお仕事が体験できるか、下調べをしていました。自分の将来なりたいことに関する仕事でもいいし、むしろ全く興味のない仕事でもいざやってみると良い体験になるかもしれませんね。ぜひ、仕事の大変さを学んでほしいです。今からでも早く行きたい気持ちが高ぶってきますね。

その2は各教室、廊下の様子です。 アナログの良さも大いにありますが、さすが令和の小学生、ICT機器をうまく使って楽しませてくれています。

朝のICTタイムで、デジタルドリルに取り組む1年生。自分で選んだ課題に、一人一人が熱心に取り組んでいました。素晴らしい！！

　４年生の算数では、分数の復習に取り組んでいました。　２学期に学んだことは冬休みがあっても忘れていないぞ、と言わんばかりに、デジタルドリル『ナビマ』の合格デジタルバッジをゲットしていました(^ ^)

本日は午後からオンライン学習を行いました。それぞれの教室からteamsでつなぎ、クイズやアンケート、漢字や目標発表などさまざまな授業が行われました。対面とはまた違ったオンライン授業の可能性を見出すことができました。子どもたちも操作に慣れ楽しく取り組めていたようです。（うまくつながらなかったご家庭がありましたらすみません。週明け不具合の解消を試みます。）ご協力ありがとうございました。