1年生にiPadを渡しました。パスワードを入れると、なんとなく使える子もいます。家でタブレットを使っているのでしょう。ロイロノートの説明をし、連絡帳を見る方法を学んでいました。タブレットは学習のために使いましょう。

今日の5時間目は2年生から6年生まで一斉に「ギガ開き」をしました。前の学級に戻り，自分のタブレットや充電器を受け取ります。「懐かし~♡」と教室に入ってくる子どもたち。自分が座っていた席を確かめている子もいました。タブレットを受け取ったら新学級へ。いよいよギガ開きです。もう一度タブレットを使うときの約束を確認したり，年度更新作業をしたりしました。大切な学習ツールです。ルールを守って丁寧に扱い，たくさんいろいろなことを調べたり学んだりしてね！

漢字学習が終わった人から，タブレットの中の「Ｃanva」というアプリを使って，名刺づくりをしています。

４月から使用できるようになったCanvaというアプリについて体験しました。他のアプリよりもできることが多いので色々と活用が増えていきそうです。こどもたちもワクワクしながら、触っていました。　それと同時にどういう場面で使えるか、どのように使うのかなど、教師側もこどもたちも考えていく必要があると感じました。

隙間の時間に「Kahoot！」（カフート）に取り組んでいました。 Kahoot！は、クイズやアンケート形式等の学習です。

３月１９日、１年で、始めてｉＰａｄを使って、授業をしました。 今日は、ｉＰａｄの使用方法についてやロイロノートへのログインの仕方について、学習しました。始めての学習でしたが、先生の指示をしっかり聞き、ｉＰａｄに楽しそうに触れていました。 来年度から、本格的に実施していきます。

【授業の様子】 1年生　算数「おおいほうすくないほう」 2年生　体育「大なわとび」 3年生　算数　計算ドリルの答え合わせ 4年生　算数「プログラミング」 5年生　算数「速さ」 6年生　卒業式呼びかけの練習

今日は氷野小で行っている自由進度学習、ICT推進教育を観を横浜や熊本の先生にお越しいただきました。デジタル教科書推進のためのPR動画も撮影していただきました。氷野小で頑張っていることを全国の皆様に知っていただける絶好の機会になりました。子どもたちもいつもに増して頑張っていました。

２月２５日(水)放課後に堺市ICTインフルエンサーによるICT研修を行いました。堺市教育委員会は，授業でのICTの活用が広がるように，インフルエンサーと呼ばれる先生方が様々な学校をまわり，アドバイスや評価をしています。児童用端末iPadが2月より導入され，授業でICT機器を使った授業が始まっています。授業・学習ソフトやTeamsを使った効果的な授業方法を学び合いました。

算数の教科書、まとめ問題前の最後のページがプログラミングです。 プログラミングは、生活していくうえで大切な思考の流れを学んでいるように思います。 めざすべき道はまっすぐなことはまずないです。 遠回りでも、複雑な道の最短コースでも、行きたいところへ行こうと試行錯誤する経験をしました。。