Do you have a pen?（４年） 筆箱の中に入っている文房具の名前について学習していました。みんなに馴染みのあるキャラクターの筆箱の中身を「Do you have・・・」を使って英語で質問していきました。 My hero is my brother.（５年） 自分にとってのあこがれの人について調べ、パワーポイントにまとめて発表をしました。 野球選手や声優、先生まで、その人の人がらやできることなど、すてきなところを紹介し合いました。

図工で使うデザインをネットで調べる子どもたち。昨日chrome端末に変わったばかりなのにもう使いこなしています。

令和7年10月15日(水）6年　長原ザワールド 　ニュージーランドとつながる第2回目の学習が始まりました。 　今日は多目的室を使って六箇所のブースに分かれ、少人数グループでニュージーランドの仲間と対話を楽しみました。 　自己紹介から始まり、お互いの好きなアニメや食べ物スポーツなど自由に対話を楽しみましたと言いつつも、なかなか会話が弾まない！それはもちろん英語を話すということへの難しさが壁になっていました。 　今回はお互いに子ども同士の力を信じて、大人は口を挟まない。ましてや通訳などは入れないと言う約束でした。 　子どもたちは、わからないなりにも友達と協力しあったり、タブレットを持ち込んで翻訳アプリを使ったり、またメモを取ったりしながら、必死で聞き取ろうとしたり、自分たちの力で何とか相手とつながろうと努力をしていました。 　少しずつ言葉がわかってくると子どもたちの顔に笑顔が増えて来ました 　相手のことを知る！ 　自分のことを伝える！ 　このコミュニケーションにとって大事なことを、一つ一つ壁を乗り越えながら学ぶ子どもたち！ 　なかにはジェシャーのみならず、ランドセルを背負って黄帽をかぶって、こんな姿で学校に行ってます！と伝える子どもたちもいました。 　子どもにとっての今日の学びが、英語への興味や関心だけでなく、世界への興味関心に広がってくれたら嬉しく思います。 　何とかしようとする子どもたちの姿が植松さんから教えてもらった！ 「どうせ無理ではなく！だったらこうしてみたら！」の考え方に確実につながっているようです。 　あとは大人の声かけや大人の接し方が子どもたちの成長を大きく伸ばすはずです。 　みんなのチャレンジが素晴らしかったです！

家庭科の学習で、洗濯実習を行いました。 洗濯機を使って洗濯をしたことはあっても、手洗いをした経験がある子どもはあまりいませんでした。 事前の授業の中で、手洗いと言っても１種類ではなく「つまみ洗い」「もみ洗い」「おし洗い」「ふり洗い」などの種類があることを学習していたので、実際にそれぞれの洗い方を練習してから洗濯を行いました。 実際に実習を行うだけでなく、実習の様子をタブレット端末の動画で取り、一人ひとりが解説動画を作成しました。 運動会練習が始まると、靴下や体操服などいつも以上に汚れが目立つ場所が増えてくると思います。 そんな時に、今回学習した手洗いを活かして洗濯機に入れる前に手洗いをしてみようと思う子がいる嬉しいなと思いながら、授業をしていました。

みどり小学校では、ICTを活用した学習にも取り組んでいます。 ２年生は、算数科で、身の回りのものからかけ算になるものを見つけて、それを写真にとり、スカイメニューで発表するという学習を行っていました。 例えば、写真のように、くつ箱はたて５段、よこ３列になっているので、全部で５×３の １５個分となります。 子どもたちは、教室やろうかなどをみてまわり、かけ算になるものを探してタブレットで写真にとっていました。 また、国語科では、説明文「ビーバーの大工事」を学習しています。 「ビーバーのひみつ」として、本文の中からみつけたことを写真とともに文章でまとめ、スカイメニューで交流します。 このように写真や文章を使いながらまとめ、交流の場においてはスカイメニューで行うという学習ができてきています。 タブレットをしっかりと使いこなしている子どもたち、頼もしいです！