今日は，国語の時間に，「新聞記事を読み比べよう」で，新聞記事の内容は，１３歳の西矢選手が東京五輪でスケートボード女子アスリートで，金メダルを取ったときの記事です。 二つの記事の共通しているところと違うところを色分けしながら読み取っていました。途中で，ペアやグループで，意見を交流しています。タブレットに書き込んでいる子と教科書に書き込んでいる子とやりやすい方で取り組んでいるようです。 「対話的な学び」として，じっくりと考えている様子が伝わってきました。また，学び方も高まってきています。

　本日の6限目は修学旅行の個人新聞を班でまとめる作業を行いました。 修学旅行から1ヶ月が過ぎ、楽しかった出来事を思い出しながら 班でレイアウトを考え、協力して作成を進めていました。 1学期も残すところ15日ぐらいとなり、1学期の終わりが見えてきました。 ３年生にとっては最後の夏休み、そして勝負の夏です。 1学期の残りの期間も元気に楽しく過ごせるようにしていきましょう！ ※個人新聞は廊下や階段の壁面に掲示しますので、三者懇談の際にご覧ください。

【１年生】 ◇大縄跳び 大縄跳びと書きましたが、大繩のしたをくぐるという活動でしたので大繩くぐりが正解ですね。動き出すタイミングをはかるのが難しかったです。 ◇プール　天候の関係で１年生はなかなかプール水泳ができませんでしたが、今日は安心してプールを行うことができました。 【２年生】 ◇算数　理科室で体験しながら水のかさの学習をしました。みんな本当にいい表情をしていますね。 【ひまわり】 【３年生】 ◇総合　この学年では”仕事”について調べています。黒板にはどのような流れで調べ、まとめていくのかの見通しが書かれています。子どもたちは自分は今どのあたりにいてこの時間は何をすればよいのかを自己決定しながら学習していきます。 【４年生】 ◇社会　友だちの調べたことを見てコメントを書く ◇国語　漢字５０問テストに挑戦 【５年生】 ◇総合・社会 地域の方に来ていただき、農業についての話を聞かせていただきました。 ◇テスト ◇国語　子どもたち同士がこんなに楽しんで意見の交流をしていました ◇国語　報告文を完成させよう ▼担任は他者参照の画面を見ながら、ひとりひとりにアドバイスをしていきます ◇国語　引用について 【６年生】 ◇図工　静かな音楽が流れる中、子どもたちは集中して色を塗っていきました。 ◇体育　プール水泳 ◇社会　蘇我氏の台頭

調理実習が行われました。今回のテーマは「お弁当に入れる卵焼き」。みんなとてもおいしそうに作れていました。 焼いている様子は互いにタブレットで撮影し、後で見直しをするようで、ICT機器の活用も進んでいます。

4年生と6年生の研究授業が実施されました。4年生は「角度の大きさ」、6年生は「分数のかけ算・割り算」について学びました。子どもたちは、これまで習ってきたことを活かしながら、友達と相談し合い、一生懸命課題に取り組んでいました。

6年生の国語の授業では、地震や津波などの災害が発生した際に、どのような対応をすべきかについて調べ、考えをまとめ、相手に伝わるためにどのように工夫すればということを学習しています。子どもたちはインターネットや図書室の資料を活用しながら情報を収集して、自分たちの言葉でわかりやすくまとめていました。この学習を通して、「論理の進め方」を身につけていってほしいと思っています。

6年生が1年生の教室で、タブレットの設定を手伝ってくれています。

漢字の学習　４年生 国語の授業の始めに漢字の学習をしています。 筆順や読みを確認したあと、タブレットで練習します

アメダスを見て、雲の動きや天気の様子を確かめました。 指定の日のことや最新の情報も一人一台タブレットで一斉に学習できるところが便利です。

【１年生】 生活科　学校探検　 １年生記者たちが校長室に来て、校長室にはどんなものがあるのかを見て、タブレット端末で写真を撮っていきました。これを撮っていくといいのになあという大人の論理とは別のカレンダーとかたまたまおいてあったバナナなどを撮っていってくれました。