今日の１限目の人権学習では、みんなが暮らしやすい社会について考えました。 　１年生のみなさんは、街の絵の中から、みんなが便利に安全で安心して暮らせる工夫を探し、その工夫がなかったらどのような人が困るのか考えていました。「音が鳴る歩行者用信号機がなければ耳が不自由な人が困る」や「バスにスロープがなければ、車いすの人や足が不自由な人が困る」など様々な工夫を見つけて、班で話し合ったりクラス全体に共有したりしていました。 　また、バス停にある屋根やエレベーターなど、誰もが便利になる工夫もあるということにも気づくことができました。 　点字やエレベーター、自動ドアなどみんなが便利に安全で安心して暮らせる工夫はいろんなところにあります。みなさんも登下校の時や遊びに行ったときなどにぜひ見つけて、この工夫がなければどのようなところが不便になるのか考えてみましょう。

２学期を振り返る時間をもちました。 司会進行は学年議会のメンバーです。 休み時間に集まって、事前の準備をしました。 クラスのよかったところ、改善しなければならないところについて、グループで話し合い、全体で確認し合いました。 自分たちの行動を振り返る姿に、成長を感じるものがありました。 きちんと２学期を締めくくって、最後の３学期をよりよい学期にしていきましょう。

本日の授業を紹介します。 国語の授業では、和歌の授業をすすめていました。タブレットを使って、和歌の現代語訳や解説を前で生徒が説明していました。その頃の人々の心の動きの説明から、令和の時代と比較しても、人が考えることは大きく違わないということでした。確かにそんなところもありますね。 社会科では、株式会社の仕組みや株の投資に関する授業が行われていました。一通りの説明の後、疑似的に株式投資の体験も行われました。今は投資に関して様々な種類があり、過去と比較しても参加しやすい制度があるようです。金融の学習をすすめることは、未来に向けて意義のあることですね。 最後は、体育の持久走です。12月としては冷え込みが緩く、暖かな日差しのもと、生徒たちはグランドのトラックを何周も走りました。苦しい場面もありましたが、仲間の声援を受け、完走していました。よくがんばりましたね。

三重大学教育学部の学生さんたち約20名が、山手中学校で社会科の授業参観を行いました。学生さんたちから話を聞くと、教育学部といえども、実際教職に進むのは例年6～７割なのだそうですが、今年度の4年生は8割ほどが教職を目指しているそうで、大変うれしいことです。学生さんたちは、今日の授業やそれを受ける山中生の姿を参観してどのように感じたでしょう？中には後ろに掲示してある学級通信をみて、感嘆の声を上げている学生さんもいました。たくさんのことを感じ、将来に生かしてもらえればありがたいです。

1年生は夢の実現に向けて、ドリームマップに取り組んでいます。 自分の夢を書きだして、整理・分類をしていきます。 一番叶えたい夢は何ですか。 なぜ、その夢を叶えたいのですか。 叶えるためには、今、（今後）どんなことが必要なのですか。 夢が叶ったら、何をしたいですか。 インターネットの資料や写真を参考にして、マップの下書き、清書へと進んでいきます。 みんな一生懸命に考え、取り組んでいます。 来週の火曜日にクラス内で発表会を予定しています。