「夏休み中の先生って何してるんですか？」 「子どもたちと同じように休めるんですか？」 教員以外の方から、たまに聞かれることがあります。 子どもたちが学校にいるときは、有給休暇を取得することをあまりしませんが （「有給休暇を取得してはいけない」という意味ではありません） 夏休み期間中は、校内での研修や出張業務が無ければ、 比較的に有給休暇を取得しやすい時期となっています。 特に岐阜市では、夏休み期間中に１６日間の「学校閉庁日」が設定されているので、 有給休暇や夏季休暇を取得して多くの先生たちがお休みとなります。 ちなみに、今年の学校閉庁期間は８月１日～１６日までとなっています。 さて、夏休みに入った加納小学校では先生方が集まっていろいろな会議（研修）が行われています。 これまでに、学力テストの結果を細かく分析し、夏休み明けの授業改善につなげる研修や ９月から新しくなる校務システム（DX推進）に関する研修、 さらには、学校全体で行っている研究の方向性を考える研修などを行ってきています。 また、岐阜県や岐阜市の教育委員会が主催する講習会や研修会、協議会へ参加している先生方も大勢います。 校外学習や野外学習、修学旅行の下見に行く先生方もいます。 そのほか、校舎内の整理整頓や環境を整えるための職員作業もおこなう予定です。 事前にしっかりとした計画をたてているので、やることがいっぱいあっても大丈夫。 ひとつだけ困ることはお昼ご飯。いつもはあるはずの給食が夏休み中はありません。 家でお弁当を作って持ってきたり、ランチを食べに行ったり、コンビニなどで軽食を買ってくることも。 「ダイエットだ！」とお昼を食べない先生もいるかも？？？ 先生たちも夏休みを満喫しながら、 ４０日間かけて夏休み明けの子どもたちを迎える体制をしっかり整えていきます！ 【注意喚起】 学校の近くの公園などで動物を虐待したと思われる事案が発生しています。 何か不審な点がある場合は迷わず１１０番通報をお願いします！ ↓　学力テスト結果について分析する先生方 ↓　研究の方向性について話し合う先生方

３年１組　国語科「つたえたいことをはっきりさせて、ほうこくする文章を書こう」の学習です。 ３年生では、身近な人にインタビューをしたり、本やインターネットで調べたりして、仕事の工夫について分かったことを「お仕事報告文」としてまとめています。子どもたちは、報告文の書き方を知り、相手に伝わるよりよい書き方を学んでいます。 授業では、大切なポイントを確かめながら「調べて分かったこと」を書きました。「ポイントを確かめて書くにはどうしたらいいのかな？」子どもたちが確かめたポイントは、「引用はかぎかっこをつける」「小見出しをつける」「段落を分ける」「例をあげる」などです。 これらのポイントを意識して、時間いっぱい考え、調べて分かったことを書きました。組み立てメモを見たり、友達とアドバイスをしあったりして、よりよい文章になるよう一生懸命取り組む素敵な子どもたちの姿がたくさんありました。自分の学びを実感しながら成長している子どもたちです。

本日より、新しいタブレット端末（iPad）の運用が始まります。 新しいiPadは、画面が大きくなっていたり、保存容量が増えていたりするなど、これまでより利用しやすくなっています。 ７月１日（水）の朝の会の時間に、各学級で新しいiPadと古いiPadを交換した上で、新しいiPadが利用できるように設定を行いました。 保護者の皆様には、タブレットカバーの準備等でご協力いただき、ありがとうございました。これを機会に、ご家庭でもiPadをはじめとするデジタル機器等の利用に関わって話題にしてくださると幸いです。 ※なお、タブレットカバーが用意できていない生徒には、iPadの補償の観点から新しいiPadを自宅に持ち帰っていません。ご理解のほど、よろしくお願いいたします。

早いもので令和８年も今日から後半戦、夏休みまで13日間の学校生活です。 朝のあいさつ運動、子どもたちがより多くの子にあいさつしたいと考えて立つ位置が変わりました。 蒸し暑い中でしたが、ハッピータイムは今日も元気に外で遊ぶ姿が見られました。 栽培や芝生の管理でご支援いただいている地域ボランティアの方が、職員室前が華やかになりました。環境美化委員さんの水まき活動も意欲がわきそうです。ありがとうございます。 今日は午後から授業参観でした。なかよし１部生活単元学習「たなばたかざりをつくろう」。 なかよし2部国語「音読発表会」。 1年生国語「はをへをつくろう」。 2年生英語「色で遊ぼう」。 3年生総合的な学習「梅林地域の魅力～梅ジャムを作ろう～」。梅林公園で収穫した梅の実を使ってジャムを作りました。 4年生道徳「どんどん橋のできごと」。 5年生道徳「卵焼き」。今日から新しいタブレット端末を使って学習を開始しました。 6年生国語「たのしみは～短歌歌会～」。 お忙しいところ、多くの保護者の皆様にご参観いただきありがとうございました。 また、参観後の学級懇談会にもご参加いただきありがとうございました。

本日はお忙しい中、授業参観、学級・学年懇談会にご参加いただき、誠にありがとうございました。４月から３か月たった子供たちの姿はいかがだったでしょうか。子供たちは、お家の方に見ていただくのが恥ずかしいけれど、とっても嬉しい気持ちでいます。後ろを振り返り、お家の方を見つけると「にこっ」とする笑顔が物語っています。どの子もお家の方に自分のよい姿を見てもらおうと、頑張っていたと思います。ぜひ、お家でたくさんほめてあげてください。 これまで、授業参観後に懇談会を行っておりませんでしたが、今年度久しぶりに懇談会を設けました。夏休み前ということもありましたので、夏休みの過ごし方、高学年は宿泊学習などについて、大まかなご連絡を行うことができたのではないかと思います。保護者の方と職員が顔を合わせて話ができる機会が少なくなってきています。懇談会は学校にとって、保護者の皆さまに学級や学年経営についてお伝えすることができるよい機会です。保護者の皆さまにとっては、日ごろ学校に対して思っていることや困っていることなどをお話していただくよい機会です。何より、保護者の皆様が、子育てについて情報交流ができる場になればと思っています。 今日の授業参観から・・・ ５年生は、「水害被害」について、講師の方を招き、保護者の方と一緒に考えました。芥見小より北にある地区は、長良川や山田川の反乱により、水害被害を受ける可能性があることやどのぐらいの被害になるのかなどを調べ、地図に書き込むことができました。改めて、水害について考えることができました。どのグループも、地図を指さしたり、危険な箇所を色で示したりしながら、しっかりと取り組んでいる姿が見られました。