国語の「これはなんでしょう」では、二人で『相談して話すこと』を学習しています。その中で、二人でクイズについて相談しながら考えました。クイズはChromebookでデータを作り出題することにしました。タイピングの練習もしていたからか、時間がかからず文字を入力できた子どもたち。本番のクイズ大会でも、パソコンの操作を自分たちでできました。子どもたちは、「あ～、楽しかった。またやりたい。」と満足した様子でした。

３月９日　６年１組の児童が総合的な学習の時間に調べたことを「西部地域デジタルマップ」に投稿しました。長野大学４年生の飯髙さん（写真左）もお手伝いしてくれました。下記アドレスから閲覧できます。

３月２日　「６年生を送る会」がおこなわれました。昨年同様、全校が体育館に集まることはできないので、中心となって進めてきた５年生以外はオンラインで教室から参加しました。各学年は、６年生を送る気持ちを込めたビデオを用意しました。どの学年も工夫を凝らしたビデオが出来上がっていて、体育館で映像を見ていた６年生はうれしそうな笑顔がたくさん見られました。５年生の新役員が中心となって進行を行いましたが、初めての経験で緊張しながらも大変張り切っていました。教室とオンラインでつなげたり、ビデオを作成して上映したりと、準備がとても大変でしたが、６年生を送る気持ちや感謝の気持ちが表れた温かい雰囲気に包まれたとてもいい会になりました。最後に６年生の各学年へのメッセージ入りビデオが流され、記念品の手縫い雑巾が５年生に手渡されました。

2月１７日（金）今日は、４・５・６年生の授業参観です。6年生は小学校最後となる参観日。おうちの方へ感謝の気持ちを伝え、成長をみていただく機会となりそうです。昨日の4時間目、6年1組では参観日の準備をしていました。タブレットを駆使して、発表の練習。ここのところ特に、6年生にはあたたかな優しい空気が流れています。教室の外に出ると、習字の「きずな」という字が目に入りました。6年生の子ども達同士のそんな関係性も感じていただけたらいいなと思います。4年生は、「ぼくわたしの未来」というテーマで準備を進めてきました。 自分発見シートを使って自分自身を見つめ（担任の先生曰く「内面の可視化」）、それをもとに将来の仕事をピックアップして調べてきました。昨日の5時間目は、発表にむけてグループで順番を決め、流れを確認していました。4年生という今この瞬間の、彼ら彼女らの内面が少し垣間見えた気がして、嬉しいひとときとなりました。参観に来ていただいくおうちの方、よろしくお願いします。子ども達と一緒にお待ちしています。

４年生が国語の「テーマを決めて調べよう」という調べ学習で、防災について調べていました。もしもの時、何をしなければならないか各自でテーマを決めて調べていました。調べた後は、分かりやすくまとめなてればなりません。頑張って！

下の写真ですが、子どもたちは夢中になって何をしているのでしょうか？実は、学習をしています。遊んでもいい時間ですが、算数の計算練習をしています。「あんざんまん」という計算アプリに夢中です。 「（倒したヨウカイが）〇〇％になったよ」「こんなヨウカイが出てきた！」　ヨウカイ退治に夢中に取り組んでいると、「こんどは、〇〇秒で退治できた」「なんか、計算が速くなってきた！」と楽しみながら」も自分の成長を感じているようです。タブレットの良さを生かしながら、メリハリのある使い方を一緒に学んでいきたいと思います。

今日は、今年度最後の生徒総会をオンラインで行いました。以前であれば、冷え切った体育館の中に集まって震えながらやっていた生徒総会も、本部の大講義室と各ホームルーム教室をzoomで結んで、ごく自然にできるようになりました。考えてみれば、コロナ禍を乗り越えようとして必死に努力をしたことで、私たちはいくつもの知恵を獲得できたのだと思っています。生徒総会の主な議題は、男女バスケットボール部の合同についての議案、蘇峡祭スローガンや企画についての議案などです。男女バスケットボール部については、大会参加は別々だとしても男女が一緒に練習をすることが多いため、合同をして「バスケットボール部」にすることにしました。蘇峡祭についてはワークショップ形式で取り組みたいことをクラスごとに議論しました。こうしたことができるのも、オンライン形式だからこそのことです。最後の校長の話として、今回の制服改革で多様性を認め合うことにしたので、友達が様々な制服の選択をすることを尊重していこうということを呼びかけました。「そういう選択もあるんだね、ステキだね」と、相手の選択をリスペクトしていく感性を、蘇南高校の生徒たちは磨いていくことでしょう。

体育で、マット運動を行っています。今年は昨年より難易度の高い技に挑戦し、練習しています。前転、後転のみならず、開脚前後転や倒立ブリッジや三点倒立など種類も一気に増えました。授業では、タブレットを使って自分の技の様子をビデオを撮り、客観的に見て動きができているのかどうかをチェックしたり、友だち同士でアドバイスをしたりして学習を進めています。マット運動で筋肉をつけ、体を柔らかくして、怪我のしにくい体にしていきましょう！

今年度の研究のまとめとして、「校内研究まとめの会」がありました。今年度は、４つの研究チームに分かれ、各職員が自分の個人テーマに向けて研究が進められてきました。併設校ならではの研究が進められ、子どもたちが楽しみながら学習できる９年間の学びについて、研究が深まってきました。

本日は伊那北高校の課題研究発表日です午前中の普通科、１年理数科の研究発表に引き続き、午後は２年理数科の課題研究発表会を行いました。助言者として信州大学の伊原正喜先生、城田徹央先生、山田明義先生、総合教育センターの中谷幸裕先生、大石英一先生、そして午前に引き続き東京大学の今須先生にもご指導いただき、とても有意義な発表会となりました。生徒たちは、１年間かけて続けてきた研究の成果をグループ毎に発表しました。発表後には緊張感のある質疑応答が生徒間で交わされました。