９月15日（金）、１年理数科では県教育委員会「学校×ＫＤＤＩ共創プロジェクト」事業の一環として、『南極から地域の将来について考える』をテーマとしたワークショップ型の特別授業を実施しました。 講師は2020年に第62次南極地域観測隊に参加されたＫＤＤＩ社員の阿部公樹先生。阿部先生から南極における「気候変動の実態」や「環境を守るための取り組み」等についてのお話をお聞きした上で、視点を南極から地域へと移し、グループ毎に持続可能な地域社会づくりにつながるビジネスプランを立案し、皆で共有し合いました。

業社の方に講師をお願いし、ＩＣＴ研修を行いました

8月５日（土）・11日（木）に、本校において小学生対象パソコン教室（長野市ICT産業協議会主催）を開催しました。写真を合成してカレンダーを作ったり、自分の写真をTシャツに印刷したり、スクラッチでプログラミンを学習したりしました。小学生は大変満足した様子でした。My Tシャツで大満足の小学生でした。企業の方とともに情報工学班の生徒が講師やアシスタントを務めました。

５月１０日（水）に児童総会が行われ、６年生を中心とする令和５年度の児童会がスタートしました。総会では、データ化した議案書を各自がタブレットで閲覧して議事が進行しました。積極的に発言する人と、誠意をもって答弁する役員の姿が何回もあり、緊張感と温かさが感じられる時間になりました。５月２４日（水）の朝は、児童集会でした。6 年生が計画をたて、縦割り班ごとに人間知恵の輪とキャッチというゲームをしました。異学年で親しくなるということもできて子どもたちもとても楽しそうでした。「楽しかった。またやりたい。」「難しかったけど、できてうれしかった。」など感想が聞かれまし た。縦割りの活動は次も続きます。次に何を計画してくれるか楽しみです。

一人１台タブレットが本格導入されて、今年で２年目。朝陽小学校 では、さまざまな学習場面でタブレットを活用しています。・インターネットで、各自調べたい事柄について調べる。・発表を聞きながら、感想などを入力し全体で共有する。・理科の実験結果をグループごとに入力し、共有する。・学びに必要なツールを自分で選んで学習に取り組む。・アンケートの回答を分析し、児童の気づきや考えの共有化を図る ツールの活用。（テキストマイニング） …など今年も、ＩＣＴを有効活用した授業づくりを行い、一人一人の学びがより深まるように取り組んでいるところです。また、学校では便利なＩＣＴ機器を安全に使用するために、情報モラル教育にも取り組んでいます。

生き物観察でChromebookを使い、学校の外でいろいろな生き物の写真を撮って記録しました。紙での記録と違い、撮影した写真をそのまま記録として使えるので便利な手段です。子どもたちは使い方もすぐに覚えることができ、どんどん記録に使うことができました。

夏休みが終わりに近づきつつあります。ロイロノートの『ならチャレ』には次々と夏の成果報告があげられています。校長先生からは8月５日の『広島研修』の様子が報告されました。こちらにも掲載しますのでご覧ください。

午後は突然のスコール？ヒョウが西部小にも降りました。ビックリしましたね。西部小の皆さんの自宅付近はどうでしたか？さて、昨日は軽井沢中学校に町内の先生方が集まり、午前中はＩＣＴ研修「デジタル・シティズンシップ」について、午後は人権同和教育研修を行いました。また今日は午前中、ライジングフィールド軽井沢で校内研修を行いました。皆さんはどんなことを学びましたか？夏休み明けにお互いに報告したいですね。

本日NPO法人カタリバが主催する、「学校横断型探究プロジェクト」第１回オンライン合同授業が行われました。

夏休みに入り、特別支援教育についてやＩＣＴについて、研修を行いました。ＩＣＴについては、信州大学の名誉教授、東原先生が来校してくださり、ＩＣＴ機器をどのように活用していったら良いかについて教えていただきました。更にＩＣＴを有効に活用していくために、今回の研修を２学期に活かしていきたいと思います。