昨日18日(火)の午後、4年生が若狭高浜病院附属老健施設を訪問し、 入居者のみなさんに喜んでもらおうと作った手作りの遊び道具で交流を図ってきました 　　 大判オセロ 　　 魚釣りゲーム 　　 ぬり絵 　　 あやとり 　　 大判ジグソーパズル 　　 カードゲーム「神経衰弱」 　　 リコーダー演奏 これら以外にも、「玉入れ」や「糸電話でのお話」もあり、また事前に作っておいた 折り紙作品をプレゼントしました 老健施設のみなさま、社会福祉協議会のみなさま、お世話になりまして ありがとうございました　　またよろしくお願いいたします 11月19日(水)　今日の授業の様子です 1年1組 　　　　 図工　黒板前の机の上にはたくさんの材料が！　秋見つけで採ってきた“秋の具材”です 　　 これらを使って「おもちゃ作り」　　魚釣り、けん玉、アクセサリー、迷路もあるようです 　　 それにしても材料の種類とその量にビックリ　　秋見つけの活動でがんばった証拠ですね 1年2組　 　　 図工　教員に向かって行列が出来ていました　　ホッチキスで留めてもらっています 　　　 切り抜いた三角形の紙の後ろに　折り紙を折って重ね合わせた紙のようです　　 　　 これを今からハサミで切り込みを入れて…　　雪の結晶が完成するのでした　　なるほど!! 2年1組 　　 国語　　教室の後方にはたくさんの紙コップ作品　　よーく見ると“紙コップ花火”です 　　 そう、国語の授業で実際に作ってみて　その経験をもとに国語の学習に生かしていました 　　 おかげで授業の問いに対しても　スラスラと解けるようです…!?　　　ねぇ? 2年2組 　　　 国語「テスト(紙コップ花火の作り方)」　　ということは…　2組の方が進度がやや早い 　　 ということのようですが　　大事なことは間違えないことですからね　 しっかり見直しをした後に　担任のもとへ並んでいるんでしょうね!?　　大丈夫!? 3年生 　　　　 国語「すがたをかえる大豆」第二弾　　　「すがたをかえる〇〇」を自分バージョンで 　　　　 とうもろこし、卵、かずのこ、乳、麦…　図書室の本を参考に進めていました 　　 4年生 　　​​​​​​​ 国語「慣用句」　『頭をひねる』『心がおどる』『馬が合う』などの意味を調べています 　　​​​​​​​ 昔は必ず国語辞典を使って調べましたが　今はネットで簡単に調べることができます 　　 これからの時代は“辞書の使い方”よりも　“ネットの使い方”を知っておいたほうが生きやすい ようです… ​​​​​​​​​​​​​​ 5年生 　　 書写　書写指導員さんによる授業2回目　　前回に続き課題は「世界」です 　　​​​​​​​ 字の書き方ポイントを教わった後は　　実際に書いて見せていただきます 　　​​​​​​​ 「やってみせ　言って聞かせて　させてみて　ほめてやらねば　人は動かじ」は山本五十六 　　 の言葉ですが、まさにそれを実践してくださっています　　ありがとうございます!! 　　 で、そんな先生の想いを受けて　いざ実践!　　　どうやらいい字が書けそうです 6年生 　　 社会「秀吉による政治」　安土桃山時代の学習です　　修学旅行中の高速道路から 　　　 大阪城が見えたこと、みんな覚えているでしょうか？　　その城主ですよ、秀吉は!

学校の桜の木の葉も、橙、黄、緑と色づき、秋の深まりを感じます。周囲の山々の木々も色づき季節の移り変わりが感じられます。 今日の学級の様子をお伝えします。 【小２年生】 　国語では、「せかい一の話」を聞いて、一番おもしろいと思った場面について発表していました。おもしろいと思った理由も付け加えて発表してました。 【小３・４年】 　小学３年の国語では、短歌について学習していました。いくつかの短歌を読み、気に入った短歌を選んでいました。小学４年の国語では、慣用句について学習していました。いろいろな慣用句の意味を国語辞典を使って調べていました。みんな、それぞれのペースで取り組んでいました。 【小５年生】 　国語の「環境問題を守るために」の学習では、自分が調べたい環境問題について意見文を書いていました。自分で選んだ統計資料をもとに資料からわかることをまとめていました。大気汚染や海洋汚染、地球温暖化など各自が決めたテーマで書いていました。 【小６年生】 　国語では、漢字学習をしていました。漢字の形や使い分け、送り仮名などについて学習していました。学年があがるにつれて難しい漢字も増えてきますが、具体的な使い方をもとに学習していました。 【中１年生】 　理科では、光の進み方について実験をしていました。透明なガラスの中を通り抜けた光は、直進せずに空気とガラスの境目で折れ曲がっていました。このような現象を「屈折」ということを知り、どのような規則性があるかまとめていました。 【中２年生】 　数学では、前半は教科書の問題に取り組み、後半は総合的な問題に取り組んでいました。グラフや図などの資料をもとに考える問題に苦戦しているようでしたが、集中して考えていることが後ろ姿から伝わってきました。 【中３年生】 　社会では、歴史の学習についての復習問題に取り組んでいました。重要な年号も、覚えやすい語呂合わせで確認していました。みんなで話し合いながら確認することで、理解も深まっている様子でした。

1年1組が学級閉鎖(3日間)を終え　今日から登校してきました 　　 2限音楽　「行進曲」鑑賞の授業　　　　　何度も繰り返し　曲を聴きながら 　　 感じたイメージを　　机上に準備した画用紙に　　色鉛筆を使って描くようです 　　 3限図工「読書感想画」　　　絵を見て本の題名を言い当てることはできませんが 　　 どの絵もダイナミックな感じで　　　　迷いなくクレヨンを走らせて描いています 　　　 1年生のそういった純真な心持ちと　美的センスに　改めて素晴らしいなと思いながら 　　 描き続ける姿に見入ってしまいました　　　　みんな夢中になって描き続けます 　　 4限書写　　テキストを用いながら　　　　カタカナを書き進めていきます 　　 ていねいに書けていると　こんな風に　がもらえますので　　みんな一字一字慎重に 今日から学級閉鎖は解除しましたが　まだ全員がそろったわけではありません　 1日も早く体調がよくなって、1年1組全員がそろう日を　心待ちにしています　 他学級･他学年の今日の様子です 1年2組 　　 生活「あさがおの観察日記」　　　　　　　昨日観察しながら種とりをしましたが 　　 そのふりかえりも兼ねて　　ワークシートを切り貼りして　　完成させました 2年1組 　　 国語「漢字の読み方」　　　タブレットを使っての漢字学習　　音読み･訓読みという 　　 ワードはまだ習っていませんが　　いろんな読み方について学びを深めています 2年2組 　　 図工「くしゃくしゃ ぎゅっ」　　　　その名の通り、まずはくしゃくしゃにして 　　 もっと… って言われながら　 造形しやすいように柔らかくなるまでもみほぐしました 3年生 　　 国語「秋を感じたものについて書きましょう」　　食べ物、植物、動物、スポーツ… 　　　　　​​​​​​​ 昨日の日本シリーズのことを書いている子もいます　　柿、こたつ…　　なるほどぉ　　　　　　 4年生 　　　　 音楽　鑑賞の授業「ファランドール」　　　“王の行進” や “馬のダンス” の場面も 　　　 出てくるようです　　曲名だけではピンときませんが、曲を聴けばきっと我々も分かる 曲なんだろうとは思います… 　　​​​​​​​​​​​​​​ 5年生 　　　　 理科「水のはたらき」　　ちょうど実験が終わって後片付けをみんなで協力しながら、 　　 の時間帯に理科室を訪れました　　このあとは結果のまとめです　　少し遅かった… 　​​​​​​​​​​​​​​ 6年生 　　​​​​​​​ 図工「読書感想画」　　　　読書の秋、芸術の秋にふさわしい題材です 　　　​​​​​​​ 6年生になると　　絵の具を上手に使いこなして　　表現できているようです 　　​​​​​​​​​​​​​​ 風景画ではないので濃淡や色合いなど　そこまで神経質にならなくてもよいのでしょうが… 期待していますよ　6年生!! 　本日、4年生で、インフルエンザに罹患して欠席している児童 数名に加えて、発熱に よる早退者が複数名出たため、6限授業をカットし、15時下校といたしました。 　明日から三連休となりますが、4年生に限らず、体調管理に十分ご配慮いただきます よう、よろしくお願いいたします。 最後に 『HAPPY　HALLOWEEN !!』　　　by 本校ALT

今日の授業の様子です　　まずは1･3年の体育を 1年1組 体育　今日は「タッチラグビー」　腰にハンカチを2枚左右にはさみ　取られないように 相手側が守っている関所を通過します　　　おっ! 上手に抜けられたようです 今度はどうかなぁ？　　にがさないぞぉーっていう空気感がひしひしと伝わってきますが チーム編成をいろいろと変えながら　　　くりかえし行うことで身体を鍛えていました 3年生　バスケットボール ホワイトボードを見ると…　各色ごとに工夫して練習しているようです 青組　3人ずつに分かれて2対1のミニゲームをしています　　　↑ シュートーッ!! 赤組　行儀よく一列に並んで順番にドリブル→シュート練習　　一番統制がとれています 白組　ハーフコートを使って2対1の攻防　　色帽子でチーム分けをしていました 黄組　…何となく気まずい雰囲気のような… 　大丈夫!!　3対3の攻防が始まりました 1年2組 タブレットで動物や昆虫の絵を探し出し　　その図･絵をノートに書き写していました 男子はカマキリ人気のようで何人もが描いていました　　このあとは色塗りもするようです 2年1組 算数　教科書P.38『たしかめよう』　　かけ算(2)の復習を自分のペースでやり遂げて ちょうど答え合わせと解説の時間にお邪魔しました…　　素晴らしい!!全問正解 ​​​​​​​​​​​​​ 2年2組 図工　紙版画の図案を考えています　　タブレットを探りながらいい題材がないか検討中 友だちにも相談しますがなかなか…　　でも、ついに下書き用紙に鉛筆が走り始めました! 4年生 算数　「がい数とその計算」　この単元で『四捨五入』という言葉を学びます 0～4までは「切り捨て」、5～9までを「切り上げ」るんですよ　絶対に覚えてくださいね ​​​​​​​​​​​​​​ 5年生 算数　「平均とのそり用」　　問いに対する自分の考えを友だちにアウトプットする時間 一人に聞いてもらうだけでなく　複数人に伝えることがノルマのようです その時間が終わり今から全体で共有していく時間となります　　メリハリのある授業です 5年生② 理科「食塩が水に溶ける限界は？」　　ちょうど今から実践が始まるところでした 自分の選んだ実験方法で進めていくようです　　だからこそ指示･説明をしっかり聞いて 6年生 　　​​​​​​​ 算数「図形の拡大と縮小」　　ペアでお互いの考えを交流しています 　　　 全体で共有し確認　　　　級友の発言でさらに知識を定着させることができました

　地域の方の温かい見守りと笑顔により、子どもたちは、安全に、そして気持ちの良い一日のスタートを切ることができています。いつもありがとうございます。 戦後80年 特別学習企画展「戦時中のくらし」紙芝居 【小学生】 　公民館での企画展に続き、今日は、地域の方々に来ていただき「みんなで学ぶ戦中・戦後のくらし」と題して、紙芝居をしていただきました。戦中・戦後の貴重なお話を通して、当時の生活や厳しい時代を生き抜いた人々のことについて考えることができました。世代を超えた地域の方々との交流は、単なる歴史学習にとどまらず、未来の平和を築くための大切な一歩となりました。これからも平和学習について進めていきたいと思います。 　紙芝居の後は、感想交流を行いました。また、戦争のことについて分からないことを質問し、お話を聞かせていただきました。 「紙芝居」や「語り」に加え、町在住の方のお話をまとめたパネルも展示していただきました。 【小学5年生】 　国語では、「よりよい学校生活のために」の学習を、オンラインで福井市の小学校と一緒に行いました。どうすれば学校生活をもっとよくしていくことができるのかについて、グループになって話し合いを行いました。他校の友だちの話を聞くことで、自分たちの学校生活を見つめ直す良いきっかけとなりました。 【小5年生～中３年生】 　先日参加した郡の音楽会の振り返りの時間を持ちました。自分たちのステージを客観的な視点でもう一度見直しました。そして、良かった点、さらに改善できる点について意見を出し合いました。一つの音楽を創り上げるチームとしての意識をさらに高めることができました。 【中３年生】 　地域の方や地域でお店を経営されているシェフの方に来ていただき、自分たちが考えた薬草を使ったメニューについて提案し、直接アドバイスをいただく交流会を行いました。工夫を凝らして考えた薬草メニューの企画に対し、シェフの方からは、自分たちだけでは気づくことのできない専門的な視点からのアドバイスをいただきました。 　この貴重なご意見をもとに、薬草の魅力が最大限の活かされた一品を目指し、さらに自分たちの地域だけでなく、他地域への展開も見据えた探究活動を進めていきます。