１２月１８日（水）、５年道徳の授業の様子です。 　ブランコ乗りとピエロというお話を聞いて、「意見や考えのちがう人とわかり合うためには、どうしたらよいか」、考えました。 　心のメーターを使って、主人公ピエロの心の変容を読み取り、他者を理解しようとする気持ちが大切であること、そのためには、相手の立場になって考えることが必要だと気付くことができました。 　もしも、友達と意見や考えが異なってしまったときには、今日の授業で気付いたことを思い出してほしいと思いました。

３年生の子どもたちが、７つの三角形を見て考えていました。今日の算数は２年生の時に学習した三角形について、仲間分けをしようというテーマでした。 タブレット上に配られた７つの三角形を動かして仲間分けし、ノートにその理由を書き込みました。 提出された友達の考えと見比べ、まず、隣同士で意見交換し、全体で考えを共有しました。

たくさんの保護者の方に、授業参観にご参加いただきました。 お忙しい中、ありがとうございます。 ４年生は、助産師さんをお招きして「命の授業」を行いました。 子供たちは、いつも以上に張り切ったり、緊張したりしていました。

群馬大学よりサイエンスドクターの方に訪問いただき、6年生の理科の授業をサポートいただいました。 内容は「電気の利用」の学習で、コーディロッキーというロボットの動かし方を子供たちが考え、動きだけでなく、感情や声を出させるなど工夫して楽しく取り組むことができました。

今日は「これまで学習にしたことを基にして、ひし形の面積の求め方を考えて公式をつくる」ことを目標として学習に取り組みました。 さすがは５年生。しっかりと学習に取り組む姿勢・風土がありますね。この調子で学習を積み上げていきましょう。

１年生は、算数科でたし算の学習をしています。本時は、「３＋８」の計算方法を考えました。 　子どもたちは、ブロックや図、さくらんぼ計算などを使って答えを導いていました。また、ペアになって自分の考えを伝えたり、全員と考えを共有して自分の考えとの相違に気づいたりしていました。先生の指示をよく聞いて、器用にタブレットも使っていました。

Canvaというソフトを使って親子で絵本作りが始まりました。子供たちは操作に慣れていて、関口先生は「操作が速いねー」と驚いていました。絵本のタイトルは共通で、自分の名前を入れ、表紙の背景やデザインを作り始めました。

１年生は、算数科でたし算の学習をしています。本時は、「３＋８」の計算方法を考えました。 　子どもたちは、ブロックや図、さくらんぼ計算などを使って答えを導いていました。また、ペアになって自分の考えを伝えたり、全員と考えを共有して自分の考えとの相違に気づいたりしていました。先生の指示をよく聞いて、器用にタブレットも使っていました。

今日の午後に５年生が３校交流会を行いました。本校の子供たちが司会進行で始まりました。 総合的な学習の時間で学習したことや体験したことをグループごとに発表しました。 高齢者福祉について、タブレットを使って上手にプレゼンしていました。赤城の宿泊体験で会えるのが楽しみになりました。

６年生が図画工作の時間に、自分たちのクラスを含め、各学年の絵画展の作品を鑑賞する学習をしました。 鑑賞の前に、自分の作品作りに関するふりかえりをタブレット端末に入力しました。 その後、各学年の作品を見て回り、自分が良いと思った作品を２つずつ選び、その選んだ理由をタブレット端末に作品画像と一緒に入力しました。